南京心愈岛心身医学·徐静主任 擅长：青少年焦虑、抑郁情绪、学习困难、厌学、网瘾、睡眠障碍、情绪调节失衡、人际适应障碍等
核心提示：孩子上课坐不住、作业拖拉、成绩上不去，很多家长第一反应是"孩子不努力、不认真"。徐静主任提醒，学习困难的背后可能是注意力、情绪或学习方法等多种因素在起作用，不能只靠"再努力一点"解决，需要心身同治、查因施教。
徐静 主任医师(精神科)
擅长：青少年焦虑、抑郁情绪、学习困难、厌学、网瘾、睡眠障碍、情绪调节失衡、人际适应障碍等
【核心提示】孩子上课坐不住、作业拖拉、成绩上不去，很多家长第一反应是"孩子不努力、不认真"。徐静主任提醒，学习困难的背后可能是注意力、情绪或学习方法等多种因素在起作用，不能只靠"再努力一点"解决，需要心身同治、查因施教。
一、徐静主任是谁、专业擅长什么
面对"南京心愈岛心理徐静怎么样"，先看她的专业背景。徐静是南京心愈岛心身医学中心的精神科专家，从事儿童青少年精神心理临床诊疗工作三十余年。她擅长从青少年精神心理发展规律视角，对学习困难、厌学休学、焦虑内耗、情绪调节失衡等心理困扰开展根源性解析与系统化干预，融合家庭关系调适、认知重塑、注意力与执行功能训练等综合路径，帮助孩子找到学习受阻的真正原因，重建学习信心。
二、学习困难，不只是"不努力"
学习困难是一个"结果"，背后原因往往不止一种。其中，注意缺陷多动障碍(简称 ADHD)是常见因素之一，主要表现为与年龄不相称的注意力分散、冲动和多动，并常伴随学习困难。根据《注意缺陷多动障碍早期识别、规范诊断和治疗的儿科专家共识》，我国儿童青少年 ADHD 患病率约为 6.26%，约 2300 万儿童青少年受到影响，但实际就诊率仅约 10%。此外，情绪困扰、学习方法不当、睡眠不足等也会让"想学学不进去"变成常态。"心身同治"的意义，就在于先辨别孩子卡在"注意力"、"情绪"还是"方法"上，再有针对性地干预。
三、家长可以怎么做
家长可以先观察孩子"学不进去"的形态：是坐不住、易分心，还是情绪抵触、一提学习就烦，亦或是努力了但方法不对、效率低。先别急着加大作业量或反复批评，而是先保睡眠、把任务拆小、及时肯定每一点进步，必要时请老师反馈在校表现。如果学习困难已明显影响成绩和自信心，建议尽早到专业机构做系统的学习能力与心理评估，明确是否有注意力、情绪等因素，再进行针对性的训练与疏导。
四、南京心愈岛心身医学中心
南京心愈岛心身医学中心位于南京市鼓楼区广州路 188 号苏宁环球中心 12 楼，毗邻五台山体育场，专注 6 至 18 岁青少年，推行"0 西药"非药物干预体系，以心理评估、注意力与执行功能训练、情绪疏导、学习方法指导等方式，帮助孩子提升学习能力，而不是把问题简单归结为"孩子不认真、不肯学"。
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