细数阻碍青年成才的心理障碍

　　在人才的成功之路上，还有排在聪明前面的四大要素。

　　第一，目标。你永远不可能强按着一头不想喝水的牛去喝水，同样，你也不可能在你自己不喜欢的领域，取得此生你所能取得的最大成就。

　　第二，胸怀。所谓胸怀，就是一股用天下之材、尽天下之利的气度，当然，还包括相当程度的包容，形成一种从容豁达的人生态度，拓展生命的境界，把事业做大。

　　第三，勇气。既冒险的勇气、行动的勇气。人的自由在于人的主动性，人的主动性在于敢于尝试多种可能性。假如你不去尝试，你就不会知道自己的真正需求。

　　第四，坚持。许多事没有成功，不是由于构想不好，也不是由于没有努力，而是由于努力不够。坚持就是拓进，就是遇到困难绝不放弃的韧劲。

　　成才心理障碍

　　理想型。沉浸在理想王国里，眼高手低，不愿脚踏实地地干平凡的工作。这山望着那山高，一件事没有做完，又想到第二件事，不切实际;

　　自卑型。自以为事事不如人，受到冷遇更受不了，总觉得自己是一个局外人，郁郁寡欢，自暴自弃;

　　闭锁型。有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭于心中，不愿向他人表白;

　　失意型。失意，是当人的期望不能实现，某种需要得不到满足时所产生的沮丧的心理体验。它使希望成才的青年产生不正常的自我评价和期望，将导致个人社会适应的失调;

　　嫉妒型。这不但有碍于别人，而且有害于自己，对成长是极为不利的;

　　惟分型。人为地打下“分数第一”的心理基础。在这种惟分心理支配下，只得为“分数”而奋力拼搏，而不注重实际能力的培养;

　　怯懦型。拥有这种心理的人过于谨慎，小心翼翼，常多虑，犹豫不决，稍有挫折就退缩，不想有所作为。有这种心理的人一般都心理脆弱，对创新、成才心怀恐惧;

　　情绪型。青年情绪的变化带有两极性，容易动情 、喜悦、激动和振奋，同时，也容易悲观、消沉、 忧愁和苦闷。对于青年的这种正常心理活动，重要的是在行为过程中加以正确引导，以减少不良影响;

　　习惯型。习惯的形成，一是自身养成的，一是受传统影响而形成的。节奏缓慢、求稳怕乱、安于现状等保守的心理习惯是成功路上的障碍;

　　厌倦型。一旦遇到波折、困难或不顺心的事，都要抱怨他人，感叹自己“怀才不遇”，牢骚满腹，对生活失去兴趣，对美好的东西失去追求。这种厌倦心理 磨损人的志气，是成才的一个致命

(责任编辑：龚艳丽 实习编辑：练丽特)