警惕青少年“情感荒漠化”

　　家住北京市崇文门东大街的高女士最近“有点烦”。宝贝女儿马上就要参加中考，但困扰她的不是女儿的学习成绩，而是女儿渐趋跋扈的脾气。“升初三之后，这孩子似乎越来越不懂礼貌了，俨然一个‘小冰人儿’。”但高女士同时坦言，只要孩子能顺利考上重点高中，“就算表现稍微过分点儿，也就由着她了。”

　　近年来，每当“考试季”来临，老师、家长总免不了提心吊胆。缺乏基本同情、怜悯与关爱的行为，都是青少年“情感荒漠化”的典型表现，而且已出现低龄化趋势。现在，强调知识性与技术性的学习，似乎成了青少年生活的唯一内容。

　　情感的培育，与文学艺术有着紧密联系，阅读是重要的载体。但目前的教育，并未对此引起足够重视。时下，中小学生阅读率最高的是教学参考书。音乐、舞蹈、美术、书法等与审美体验相关的课程，均不占“主流地位”。儿童教育是生活化教育，而不能成为知识化教育。然而现在，强调知识性与技术性的学习，似乎成了青少年生活的唯一内容。“只要你把学习搞好了，其他什么都不用管。”相信不少中国孩子，对这句话都耳熟能详。但这句话却传递了大量负面信息。专家分析说，正直、善良、勤劳、孝心与爱心，这些品质的培养与家庭生活密不可分。家庭本是预防“情感荒漠化”的重要单位，但现在却无形中成了“情感荒漠化”的“助推器”。

　　“每个时代，能考上名牌大学的孩子，毕竟是少数；但每个孩子都需要面对生活。”专家说，生活的幸福感来自于爱心、责任感、协作能力等情感要素，而不是一门知识技能这么简单。

（实习编辑：古茜文）