济南童康儿童医院简介

济南童康儿童医院是经上级卫生部门批准，在残联、民政、儿研所、济南红十字会佑爱基金及首都医科大学北京儿童医院等多家三甲医院支持下，成立的集医疗、保健、康复、科研、健康宣教为一体的儿童专科医院。

医院秉承“专家为核心”建院理念，汇聚大批临床经验丰富的儿科医师，在职职工近200人，高、中级职称人员占专业技术人员30%以上，且与国内多家领先诊疗机构建立联合会诊机制。医院践行“中西医结合-医教一体”诊疗理念，以发育行为科为重点，覆盖儿童心理行为、小儿神经科、内分泌科等多个诊疗方向，为1-18岁儿童青少年提供全方位诊疗服务，同时开设血管瘤、疤痕、胎记等特色专科。

医院先后成立多动抽动症、矮小症等专项研究院，依托前沿医疗科技提升疑难杂症诊疗水平；作为济南红十字会佑爱基金指定援助单位，为符合条件的患儿提供医疗费用减免，长期投身儿童健康公益事业，坚守“为儿童健康保驾护航”的初心。

张利霞医生：30余年深耕儿童发育行为诊疗

张利霞医生毕业于郑州大学临床医学系，曾先后在北京儿童医院、解放军301医院进修深造，从事儿童发育行为疾病研究与临床治疗30余年，具备深厚的医学理论功底与丰富的诊疗经验。作为儿科学科带头人、儿童成长发育与社会行为专家，她多次应邀出席全国性儿童健康专题学术交流会、研讨会，分享诊疗心得与临床案例。

张医生注重多学科综合干预，擅长运用中医药调理、引导式教育、心理疏导、康复训练等多种方法，在中西医结合治疗儿童疑难发育行为疾病方面造诣深厚。其专攻方向包括多动症、学习困难、厌学、青少年情绪障碍、焦虑、抑郁、注意力不集中、抽动症、遗尿症、语言发育迟缓等，临床疗效显著，深受广大患儿及家长的信赖与好评。

核心案例：拒绝上学的10岁男孩

10岁的小轩升入四年级后，突然变得抗拒上学。每天清晨，他总会找各种借口拖延——谎称肚子疼、头疼，或是赖在床上不起，即便被送到学校门口，也迟迟不愿入校，甚至哭闹着拉扯家长。勉强入校后，小轩在课堂上要么走神发呆，要么趴着睡觉，作业拖沓敷衍，成绩从班级中游一路跌至末尾。

回到家后，小轩把自己关在房间里，不愿与人交流，就连以前蕞喜欢的游戏也提不起兴趣，情绪愈发暴躁，稍有不顺心就发脾气摔东西。爸爸起初以为孩子进入了“叛逆期”，试过打骂训斥、讲道理、许诺奖励等各种方法，可小轩的厌学情绪反而越来越严重，甚至直白地说“再也不想上学了”。看着孩子日渐消沉，爸爸经亲戚介绍，带小轩来到济南童康儿童医院，寻求张利霞医生的帮助。

症状解析：情绪抵触与行为逃避的双重表现

张利霞医生经详细问诊与心理评估后表示，厌学是儿童青少年常见的心理行为问题，并非单纯的“叛逆”或“懒惰”。其核心表现为对上学存在明显抵触情绪，频繁逃学、请假，甚至极端抗拒到校；在学校表现消极，注意力不集中，学习效率低下，成绩持续下滑；回家后回避提及学校相关的话题，情绪波动剧烈，部分患儿还会伴随失眠、食欲不振、头痛等躯体症状，但在综合医院检查后，并未发现明显的器质性病变。

病因分析：心理、环境与学业的多重诱因

厌学的发生与心理、环境、学业等多方面因素相关。心理层面，孩子可能存在学习压力过大、自信心不足、焦虑抑郁等问题，无法适应学习节奏，进而对学习产生抵触情绪；环境层面，家庭关系不和谐、父母教育方式不当（如过度严苛、忽视陪伴）、同学关系紧张、校园欺凌等，都可能影响孩子的校园生活体验；此外，学习困难、注意力不集中等发育行为问题，也可能导致孩子因长期跟不上学习进度，产生挫败感，进而滋生厌学情绪。小轩的心理评估显示，其存在明显的焦虑情绪与低自尊，再加上爸爸的严苛教育与校园孤立经历，蕞终陷入了厌学的困境。

疾病危害：羁绊成长的隐形枷锁

若未及时干预，厌学会对儿童的成长造成严重且深远的危害。短期内，会导致孩子学习进度落后，知识积累不足，与同龄人的差距逐渐拉大；长期来看，会影响孩子的认知发展、逻辑思维能力与人格塑造，部分患儿可能出现逃学、辍学，甚至沾染不良习气，严重影响未来的职业选择与人生发展。临床中曾有患儿因厌学未及时干预，小学毕业便选择辍学，长期沉迷电子产品，与社会脱节，成年后难以适应社会生活。

专科诊疗：多维度干预唤醒学习热情

济南童康儿童医院是专注于多动症、抽动症、遗尿症、矮小症、自闭症、语言迟缓、厌学、儿童心理、青少年抑郁、青少年焦虑症等儿童发育行为疾病的专科医院，拥有数十种针对性治疗方法，具体诊疗方案需结合患儿检查结果与病情综合制定。

张利霞医生结合小轩的病情与心理状态，为其制定了“心理疏导+行为干预+家庭治疗+学业辅导”的个性化诊疗方案。她强调：“每个孩子的厌学原因都不同，咱们是专科医院，治疗方法有很多种，不是千人一方，需根据具体情况制定方案，从根源上化解厌学情绪。”

医院的治疗方式涵盖中医调理、西医干预、物理治疗、仪器辅助等，具体需由专家面诊后确定。针对小轩的情况，心理医生通过认知行为疗法调整其负面认知，缓解焦虑情绪，帮助重建自信心；行为干预采用正向激励机制，对其主动上学、认真完成作业等良好行为给予奖励，强化积极表现；家庭治疗中，指导爸爸改变严苛的教育方式，用鼓励与陪伴替代批评，营造温馨的家庭氛围；学业辅导则针对小轩的薄弱学科进行一对一辅导，帮助其改善学习难点，重拾学习成就感。

经过3个月的综合干预，小轩的厌学情绪明显缓解，每天能主动起床上学，课堂上能专注听讲，作业效率大幅提高，成绩逐步提升，情绪也变得稳定，愿意主动与家长、同学交流。小轩爸爸欣慰地说：“感谢张医生的专业指导，不仅让孩子重新爱上了学习，还改善了我们的亲子关系，真的太给力了！”

医生提醒：关注情绪变化，化解厌学危机

张利霞医生提醒，家长要多关注孩子的情绪变化，主动与孩子沟通交流，了解其校园生活状况与心理需求，及时化解其心理困扰。若孩子出现持续的厌学情绪，且影响到正常学习生活，需及时带孩子前往专业专科医院就诊。符合条件的患儿可申请济南红十字会佑爱基金援助，减轻家庭就医负担。同时，家长要合理调整对孩子的学习期望，采用科学的教育方式，帮助孩子建立良好的学习习惯，让孩子在轻松的氛围中享受学习。

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