中国0-6岁孩子里，平均每10个孩子中就有1个是语言障碍或语言迟缓，3岁之前更多。在儿童2到3岁半之间，语言迟缓儿童的比例大约是%到%。在4到5岁之间，被诊断为语言障碍的儿童，语言问题一般会呈持续状态。

　　到了学龄期以后，还会延伸到和学习相关的阅读书写方面的困难。中国有数千万言语语言及沟通障碍人士，因大众缺乏对言语健康的认识，使得大量儿童错过语言发育和语言康复的黄金期，不仅严重影响学习、工作和生活，还给家庭、社会带来沉重负担。

　　儿童语言发展障碍范围

　　包括由于各种原因导致的儿童言语沟通障碍患者，主要表现为构音不清、说话不流利、表达能力和理解能力下降等，如口吃、听力障碍、儿童语言发育迟缓、自闭症、唇腭裂等疾病引起。

　　语言发育迟缓是指：

　　发育过程中的儿童语言发育没有达到与其年龄相应的水平，但不包括由听力障碍而引起的语言发育迟缓及构音障碍等其他语言障碍类型，这些儿童多数具有精神及对周围人反应的发育延迟或异常

　　语言发育迟缓表现：

　　1.过了说话的年龄仍不会说话；

　　2.说话晚或很晚；

　　3.开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞；

　　4.虽然会说话，语言技能较低；

　　5.语言应用，词汇和语法应用均低于同龄儿童；

　　6.只会用单词交流不会用句子表达；

　　7.交流技能低；

　　8.回答问题反应差；

　　9.语言理解困难和遵循指令困难。

　　一、了解语言障碍的原因

　　首先，我们需要了解孩子语言障碍的原因。有些孩子可能是由于听力问题、智力障碍、发音器官异常等原因导致的语言障碍。因此，我们需要带孩子进行全面的医学检查，以便明确原因，为后续的干预和治疗提供依据。

　　二、寻求专业帮助

　　一旦确认孩子存在语言障碍，我们需要尽快寻求专业帮助。专业的儿童发育专家可以提供个性化的治疗方案，帮助孩子克服语言障碍，提高口语能力。

　　同时，我们也可以参加相关的家长培训，了解更多关于语言障碍的知识，以便更好地支持孩子。

　　三、家庭训练和日常实践

　　01多与孩子交流

　　与孩子进行频繁的对话，鼓励他们表达自己的想法。即使孩子刚开始说得不够清晰或流利，也要耐心倾听，给予积极的反馈。

　　02创造丰富的语言环境

　　让孩子沉浸在丰富的语言环境中，如阅读绘本、听故事、观看儿童节目等。这些活动可以帮助孩子扩大词汇量，提高语言表达能力。

　　03练习发音和口部运动

　　对于发音器官异常的孩子，需要加强口部运动训练和发音练习。家长可以帮助孩子进行相关练习，如吹纸巾、吹蜡烛等。

　　04使用视觉辅助工具

　　对于口语表达困难的孩子，可以使用视觉辅助工具，如图片、手势等，帮助他们更好地表达自己的意思。

　　05保持积极心态

　　zuì重要的是保持积极的心态，相信孩子能够克服语言障碍。同时也要关注孩子的情绪变化，避免给他们带来过多的压力。

　　06建立信心

　　在训练过程中，家长要不断给予孩子鼓励和支持，让他们建立自信心。当孩子取得进步时，要及时给予肯定和赞扬。

　　07坚持长期训练

　　提高口语能力是一个长期的过程，需要家长和孩子共同坚持训练。即使在孩子取得明显进步后，仍需继续保持训练，以巩固成果。

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