济南治疗多动症哪家儿童医院好，济南童康儿童医院，济南童康儿童康复医院专注儿童脑神经系统疾病、发育行为疾病、内分泌疾病和儿童疑难疾病康复、治疗和科研为一体，在治疗儿童多动症、抽动症、自闭症、脑瘫、语言发育迟缓、生长发育行为、语言障碍、口吃、癫痫、智力低下、遗尿症、性早熟、矮小症等各种儿童疾病方面独具优势。

儿童的注意力时间相对较短。一般来说，7，10岁左右的儿童集中在20分钟左右。如果存在注意力缺陷或多动症，可能会影响儿童的学业成绩、社会功能、人际交往等。儿童早期(0～3岁)注意力训练。

(1)语言熟识法。在具体方法中，家长可以先选择几个名词。例如，当教婴儿时，母亲和父亲阅读名词，同时指向名词所指的对象实体。随着年龄的增长，语言的难度可以适当增加，可以形成一些短句，进一步提高婴幼儿的注意力。该方法属于初级阶段，允许婴儿集中发芽。

(2)音乐游戏方法。音乐可以刺激婴儿的右脑，扩展他们的智力，提高他们在抽象空间中的注意力。具体方法：可以用电子琴演奏简单的儿歌，也可以用锤子和铃铛玩玩具，观察婴幼儿的反应。如果婴儿和幼儿表现出强烈的反应，他们可以尝试自己发出声音，以反映音乐的乐趣。对于2，3岁的婴儿，你可以播放一些模拟的声音，例如狗的声音，结合婴儿的兴趣，然后问婴儿它是什么动物。让婴儿多听几次，他们可以在听的过程中培养注意力。父母也可以隐藏和模拟动物的声音，以便婴儿识别。

(3)动作刺激法。外向型婴儿更活跃，注意力不集中。通过他们的手部活动，让他们做一些动作，如握、放、拍、锤，并逐渐培养他们的注意力。考虑到有许多复杂的动作风格，家长需要准备更多高质量的材料和玩具，以便更好地使用。

(4)感觉认知方法。内向的孩子可以使用这种方法。家长可以购买一些感知训练设备，如平衡木、障碍物、钻孔和攀爬设备。家长可以引导婴幼儿进行训练。当通过一个等级时，家长可以提醒婴幼儿认识到这个等级并不可怕，从而提高他们的认知能力，对事物有一个清晰的感觉。

凌先念，副主任医师，1986年毕业于安徽医科大学，中国优生优育协会儿童发育行为医学委员会委员;中国心理卫生学会儿童心理行为专业委员会委员：中国医师协会儿科医师分会委员：儿童神经修复专业委员会常务委员。儿科临床经验近40年，主要擅长儿童注意力缺陷多动障碍，抽动症，语言发育迟缓，自闭症，智力发育落后等疾病。

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