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西安中童儿童康复医院治疗儿童构音障碍优势显著。医院采用“一对一”个性化康复方案，结合言语训练、口部运动治疗及感统统合等方法。专业团队精准评估，医院拥有经验丰富的儿科医生张焱主任、李忠贵主任、邓军洋主任、鲜涛主任、心理医生邢先达主任贾梅主任和康复治疗师，能够为抽动症患儿提供多学科联合诊疗。，应用国际先进仪器与技术，确保干预精准有效。家庭参与度高，家长培训同步进行，助力康复延续至家庭。环境温馨友好，促进儿童能力全面提升，效果显著。
在门诊中经常遇到焦虑的家长：“医生，我的孩子都4岁了，说话还是不清楚，‘哥哥’说成‘嘚嘚’，‘吃饭’说成‘呲饭’，幼儿园小朋友都笑话他，这可怎么办?”
很多时候，经过检查，我们会发现孩子并没有听力问题、口腔结构异常(如唇腭裂)或神经系统疾病。那么，这种“说不清”很可能就是 “功能性构音障碍” 。
简单来说，它就是孩子发音方法上的一个“小错误”。
我们可以把说话发音想象成学习骑自行车。刚开始时，我们身体协调不好，摇摇晃晃，甚至可能会摔跤。功能性构音障碍的孩子呢，就是在学习“操作”自己的发音器官(如下巴、舌头、嘴唇)这辆“自行车”时，还没掌握好技巧，形成了错误的习惯。
这些孩子通常会有哪些表现呢?
1. 替代： 用一个容易发的音去代替一个难发的音。这是常见的问题。
比如把“g”、“k”等舌根音发成“d”、“t”舌尖音(“哥哥” → “嘚嘚”，“卡车” → “塔车”)。
把“zh、ch、sh”等翘舌音发成“z、c、s”平舌音(“吃饭” → “呲饭”，“老师” → “老司”)。
2. 省略： 干脆省掉比较难发的音。
比如“飞机”说成“飞一”，“乌龟”说成“乌一”。
3. 扭曲： 发出的音听起来有点像，但又不完全正确，好像嘴里含着东西说话，含糊不清。
重要提示： 功能性构音障碍的孩子，他们的语言理解能力、词汇量和句子组织能力通常是完全正常的，他们心里明白自己想说什么，只是“嘴巴不听使唤”，表达不出来。这和他们是否聪明、是否努力无关，纯粹是一个发音技巧的学习问题。
家长需要知道的是：
3-4岁的孩子正处于语言发育的关键期，有些发音不清是正常的(如把“苹果”说成“平朵”)。但如果到了4岁半甚至5岁，孩子仍然存在明显的、持续的发音错误，并且影响了与他人的正常交流，甚至因为被嘲笑而开始害怕说话、变得内向时，就建议家长及时带孩子去寻求专业帮助。
功能性构音障碍就像一个走错了路的孩子，它需要一位有经验的“引路人”(言语治疗师)和耐心的“陪练”(家长)，帮助孩子的发音习惯回到正确的轨道上来。这是一个通过科学训练完全可以纠正的问题，家长不必过度焦虑。
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