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西安中童儿童康复医院心理科(或心身科)的优势，主要体现在其儿童专科心理服务体系上。
医院构建了强大的跨学科团队，整合了心理医生、发育行为儿科医生、特教老师及康复治疗师：鲜涛主任、张焱主任、李忠贵主任，心理医生：邢先达主任、贾梅主任医生组成的团队擅长从医学、心理、教育多维度解析儿童厌学、情绪及行为问题的根源。治疗上注重“个性化”，会为每个孩子定制融合心理疏导、行为训练、沙盘/艺术治疗等非药物方法的综合方案。其核心优势还在于积极推行多学科联合诊疗(MDT)模式，当孩子的问题涉及心理、发育、行为等多方面时，可与医院生长发育科、发育行为科专家协同会诊，实现更全面的“身心同治”。
儿童心里有障碍怎么办?——家庭是孩子坚实的“康复基地”
当得知孩子被评估存在心理障碍(如注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、焦虑障碍等)，家庭的航船仿佛突然驶入了一片未知的迷雾海域。迷茫、担忧、心力交瘁是常态。然而，请务必相信，您和您的家庭，不是无助的乘客，而是这艘航船重要的“船长”和“大副”。科学治疗是罗盘，而家庭的日常，才是孩子康复的真正“主战场”。
一、角色转变——从“无助家长”到“专家型父母”
1. 系统性学习：主动、系统地学习关于孩子障碍的知识。理解障碍的核心特点、常见挑战和发展轨迹。知识是力量的源泉，能帮助您区分什么是“障碍症状”，什么是“孩子故意”，从而减少误解和愤怒。
2. 成为孩子的“翻译官”和“倡导者”：您是了解孩子的人。在专业场合(医院、学校)，您需要清晰传达孩子的需求和困难;在日常生活中，您需要向亲友、老师解释孩子的行为，为孩子争取理解和支持，构建一个友善的微环境。
二、环境重塑——打造“障碍友好型”家庭
心理障碍的孩子，往往对环境的稳定性和可预测性有更高需求。家庭应成为他们安全、有序的“避风港”。
1. 建立高度结构化的日常程序：固定的作息时间、清晰的日程表(可用图画或文字表示)、物品的固定摆放位置。这种结构能极大降低孩子的焦虑，让他们知道接下来会发生什么。
2. 指令清晰、简洁、可视化：避免冗长、复杂的口头指令。改用简短的句子，配合手势、图片或示范。例如，不说“快点把你的房间收拾好”，而是分解为：“1. 把书放进书架。2. 把积木放进蓝盒子。”
3. 创设“冷静角”：在家中设置一个安全、舒适、刺激少的角落。当孩子情绪即将或已经失控时，这不是惩罚，而是引导他去那里进行自我安抚，待平静后再沟通。
三、沟通升级——连接情感，而非纠正行为
与心理障碍孩子的沟通，目标不是“让他听话”，而是“与他连接”。
1. 采用“侦探思维”：当问题行为出现时，不要急于制止，先像个侦探一样思考：“这个行为想表达什么?”(是焦虑?是挫败?是感官超载?是想要关注?)对症下药，才能治本。
2. 善用“先连接，后纠正”原则：在孩子情绪激动时，讲道理是无效的。应先通过共情建立情感连接(“我知道你现在非常生气，因为这个玩具坏了”)，待情绪平稳后，再讨论下次可以怎么做。
3. 大量、具体地使用正向激励：他们的世界可能充满挫败。因此，要像“探照灯”一样，敏锐地捕捉并放大任何微小的努力和进步。“今天你主动把鞋子放好了，真整齐!”这种具体的表扬，是建立自信的砖石。
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西安中童儿童康复医院咨询：029884-56711(电话同号，去掉数字中间的-)，西安中童儿童康复医院地址：西安市莲湖区丰登北路中段72号
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