生活中，活泼好动是孩子的天性，很多低龄孩子精力旺盛、好奇心强。但不少家长分不清：孩子到底是天性活泼，还是多动症？很多家庭要么过度紧张盲目就诊，要么视而不见拖延干预。济南童康儿童医院袁菲菲主任科普：好动和多动症有着本质区别，家长要学会辨别，必要时寻求专业儿科医生评估。
袁菲菲主任毕业于山东大学，从事儿科临床十余年。多年来，她深耕儿童发育行为方向，接诊了大量多动症、学习困难、语言发育异常的孩子。她始终保持着医者的温柔，对待每一个患儿都细致入微，坚持随访跟踪康复情况，动态调整干预方案，踏实的诊疗风格，得到了众多齐鲁家长的信任。
简单来说，正常好动的孩子，在感兴趣的事情上，是可以静下心来专注一段时间的；而多动症孩子，很难自主控制注意力，哪怕是喜欢的游戏，也容易半途而废。同时多动症常常伴随冲动、做事不计后果、人际关系差、学业持续下滑等表现，并且这些问题会在学校、家里多个场景同时出现，持续较长时间，明显影响正常生活学习。
多动症还经常合并其他发育问题，这也是评估的难点。袁菲菲主任擅长的病种涵盖多动症、抽动症、语言发育迟缓、构音障碍、口吃、自闭症谱系障碍、厌学情绪障碍等多种问题。在接诊时，她会全面评估孩子整体发育水平，判断是否存在共病，避免只看到多动症单一症状，忽略其他潜藏的发育短板。
为了保持专业能力与时俱进，袁菲菲主任每年积极参加全国性儿科学术大会，持续学习国内前沿诊疗理念。她认为，发育行为儿科医生不能固步自封，要不断吸收新的研究成果，优化评估和干预方式，给孩子更科学的帮助。
在和家长沟通时，袁菲菲主任经常提醒两个误区：一，不要觉得多动症只是习惯问题，单纯靠管教就能纠正；第二，不要寄希望于孩子长大自愈，消极等待。规范的综合干预，包括行为引导、心理支持、家庭指导等多种方式，需要循序渐进开展。康复过程快慢因人而异，所以持续随访调整方案尤为重要，这也是袁主任一直坚持的诊疗习惯。
孩子的成长信号值得家长重视。如果孩子长期难以专注、自控差，频繁和同学发生矛盾，学习状态持续落后，建议及时做专业评估。济南童康儿童医院袁菲菲主任，用专业和耐心帮家长分清发育问题，科学干预多动症，守护孩子健康成长。
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