提起专注力差，多数家长脑海里都是孩子上蹿下跳、吵闹捣乱的模样。在济南童康儿童医院门诊当中，赵士红医生经常遇到一类孩子，在课堂上端端正正坐着，不打闹不捣乱，看着十分乖巧，但是老师反馈听课效率很低，提问答不上来，写作业速度慢，错题多。这就是很容易被忽略的隐性专注力缺陷，外表安静，大脑却经常放空，很多家长很晚才发现问题，耽误调整时机。
赵士红医生介绍，这类孩子没有明显多动冲动行为，因此具备很强迷惑性。不少家长以为孩子安安静静，就不存在注意力问题。实际上他们的核心问题是主动注意能力不足，很难把思绪稳定锁定在听课、做题这类枯燥任务上。上课看似盯着黑板，思绪早已游离，知识接收断断续续；审题的时候容易漏字错行，背诵记忆效率低下，回家写作业耗费大量时间。
很多隐性专注力缺陷的孩子，低年级课业简单，依靠小聪明还能勉强跟上，家长很难察觉。等到三四年级之后，知识难度加大，需要持续思考，短板暴露，成绩出现明显下滑。孩子自身也会很委屈，内心想要学好，却总是控制不住思绪，长期不断受挫，慢慢变得自卑敏感，害怕写作业，畏惧考试。
很多家庭会陷入误区，看到孩子安静就忽视注意力问题，只会报大量补课班，补习知识点，却忽略专注力这个底层学习能力。孩子专注力没有改善，补课效果大打折扣，越补越累。赵士红医生强调，补课解决的是知识点，专注力解决的是接收知识的能力，根源能力不提升，再多补习也很难发挥作用。
济南童康儿童医院针对这类隐性专注力薄弱的孩子，会开展全方位多维度评估，不依靠单一表现下结论。赵士红医生结合测评结果，定制个性化干预方案，开展抗干扰训练、听觉视觉注意力专项练习，同时兼顾孩子心理状态，疏导挫败自卑情绪。医院还会对家长开展家庭教育指导，教会家长读懂孩子安静外表之下的困境，减少无效唠叨催促。院内可对接京沪儿科专家开展多学科会诊，收费项目公开透明，方便山东各地家长带孩子就诊。
赵士红医生提醒广大家长，判断专注力好坏，不要只看孩子是否吵闹好动。如果自家孩子安静听话，但听课吸收差、写作业拖沓马虎，努力之后成绩依旧不理想，就要警惕隐性专注力缺陷，及时前往专科机构做评估筛查。
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