ADHD的诊断需要严谨的医学评估，绝非简单的行为观察可以确定。
西安市多动症医院预约挂号-西安市西安多动症医院-多动症的诊断
西安中童儿童康复医院是一家专注于儿童多动症等儿童疑难疾病的专科医院，拥有专业的医疗团队和丰富的临床经验。医院配备了先进的医疗设备，为患儿提供全面的检查和诊断。在治疗方面，医院采用药物治疗、心理治疗、行为训练等多种方法，根据患儿的病情制定个性化治疗方案，帮助患儿恢复健康。此外，医院还注重家庭和社会的支持，为患儿提供全面的教育和康复服务。
本文将详细介绍符合国际标准的ADHD诊断流程，帮助读者了解专业诊断的全过程。
一、诊断标准体系
1. DSM-5诊断标准
症状条目：9项注意缺陷/9项多动冲动
持续时间：≥6个月
起病年龄：<12岁
功能损害：≥2个场景
2. ICD-11分类特点
强调功能损害程度
分型略有不同
欧洲地区常用
二、标准化评估流程
1. 初步筛查阶段
家长问卷：SNAP-IV
教师问卷：Conners
儿童自评：≥12岁
2. 临床访谈要点
发育史采集
症状具体表现
家族史询问
3. 体格检查项目
神经系统检查
生长发育评估
共病症状筛查
三、辅助诊断工具
1. 心理测评工具
智力测试(排除LD)
注意力持续性测试
执行功能评估
2. 实验室检查
血铅水平
甲状腺功能
铁代谢指标
3. 神经影像学
非诊断必需
研究用途为主
fMRI特殊表现
四、鉴别诊断要点
1. 正常活泼儿童
场景选择性表现
不影响功能
发育相称
2. 其他精神障碍
焦虑障碍
自闭谱系
心境障碍
3. 躯体疾病
甲状腺功能亢进
睡眠呼吸暂停
癫痫发作
五、不同年龄段诊断特点
1. 学龄前儿童
侧重观察多动
慎下诊断
重视发育评估
2. 学龄期儿童
学业问题突显
多方信息印证
共病筛查重要
3. 青少年诊断
外显症状减少
内在不安持续
自我报告必要
六、诊断报告内容
1. 核心诊断：
ADHD分型
严重程度
2. 共病诊断：
学习障碍
对立违抗障碍
3. 功能评估：
学业功能
社交功能
家庭功能
七、诊断后沟通要点
疾病性质解释
治疗选择讨论
预后预期说明
随访计划制定
八、诊断挑战与对策
1. 过度诊断预防：
严格标准
多方印证
鉴别诊断
2. 漏诊防范：
关注安静型
留意高功能
女孩不典型表现
结语：ADHD的诊断是需要专业训练的医疗行为，建议选择有资质的医疗机构进行评估。准确诊断是有效治疗的基础，应避免自我诊断或非专业判断。
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