生活里很多家长看到孩子精力旺盛、闲不住，反应就怀疑是不是多动症；也有部分家长觉得，孩子好动就是天性，完全不在意。济南童康儿童医院赵士红医生指出，活泼好动和病理性多动症有本质区别，家长不要自行判断，随意给孩子贴多动症标签，也不要忽视持续异常的行为信号。
赵士红医生介绍，活泼好动的健康儿童，好动有场景选择性。在游戏、户外活动时，孩子跑跑跳跳精力充沛，但是在需要安静的场合，比如上课、开会、就餐，经过提醒，能够克制自己，安静下来。他们的注意力可以根据任务切换，遇到感兴趣或者有规则要求的事情，可以维持专注。调皮的孩子行为有目的性，懂得看场合，行为不会持续影响学习、同伴交往。
而多动症孩子的多动、冲动、注意力差，是不受自主控制的，症状会跨场景存在，家里、学校都有表现，并且持续至少半年以上。核心是自控能力不足，不是单纯爱玩耍。哪怕知道课堂不能乱动，身体还是控制不住扭来扭去，忍不住插话；写作业明知要细心，还是不断漏题、看错数字；不是不想遵守规则，而是大脑很难抑制冲动。这些行为会实实在在造成学业落后、同学矛盾，被老师频繁反馈。
有一个简单的观察要点：看行为是否造成功能损害。活泼孩子好动，但学习成绩、人际交往基本不受影响；多动症孩子，即便智商正常，也会因为专注力缺陷，听课吸收差，作业效率低，和小伙伴相处容易冲突，长期被否定。很多女孩表现为安静型多动症，外表并不乱跑，主要表现为持续走神，这一类更不容易被识别。
赵士红医生建议家长，不要靠网络碎片化信息自行诊断。如果老师多次反馈孩子上课分心、冲动，在家写作业长期拖拉，丢三落四，影响正常学习生活，可以带孩子到儿童发育行为专科做专业评估。评估包含家长问卷、在校信息收集、行为观察与相关检测，由医生综合判断，不要凭单一表现下结论。既不要过度焦虑乱贴标签，也不要忽视长期异常表现，科学评估，才是对孩子负责。
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