39健康

让孩子学会关心他人

  孩子离园的时间到了,外面突然下起了倾盆大雨,大部分孩子都早早地回家了,教室里只剩下明明一个人。过了没多久,教室门口出现了明明爸爸的身影,明明却没有像往常一样蹦蹦跳跳地跑到爸爸身边,而是自顾自地撅着小嘴。爸爸耐心地向明明解释:“明明,真是对

  孩子离园的时间到了,外面突然下起了倾盆大雨,大部分孩子都早早地回家了,教室里只剩下明明一个人。过了没多久,教室门口出现了明明爸爸的身影,明明却没有像往常一样蹦蹦跳跳地跑到爸爸身边,而是自顾自地撅着小嘴。

  爸爸耐心地向明明解释:“明明,真是对不起啊,突然下雨了,爸爸回去拿雨伞,所以来得有点晚……”,还没等爸爸说完,明明就发起了脾气,“你不会看天的吗?晚来接我就是你的不对,其他人的爸爸妈妈怎么不晚来呢?”。望着被雨淋得浑身湿透的爸爸,明明有的只是抱怨,一点都没有心疼前来接他的爸爸。

  类似明明的这种情况在幼儿园中并不少见。现在大部分孩子都习惯了以自我为中心,喜欢独享,认为接受他人的关心和爱是理所当然的,只知道接受别人的关心与爱护,却从不自觉地去关心别人。如何才能让我们的“小公主”“小皇帝”都变得关心他人,助人为乐呢?我们从平时的教学活动中得到了一些启发。

  利用生活中的自然环境,帮助幼儿建立和谐的同伴关系,增强孩子关心他人的意识。

  “今天我们这里来了新的小朋友,小宜。来,大家跟小宜打个招呼。”

  “琴琴今天没来幼儿园,因为琴琴生病住院了,大家是不是应该说点什么祝福琴琴呢?”

  “外面下雨了,如果有的小朋友没有带伞,有伞的小朋友和没伞的小朋友一帮一,一起撑伞好不好啊?”

  我们可以利用生活中一些自然发生的情景(如班里来了新朋友,鼓励幼儿照顾新朋友,关心新朋友等),萌发幼儿关心他人的意识,激励孩子“关心“的行为方式。比如我们每周设置了“玩具分享日”,发动孩子从家里带来心爱的玩具,利用玩具为幼儿提供关心他人的平台。

  我们还讨论了“同伴身体不好我们怎么办”,怎样和同伴合作玩”,“小朋友做了错事你怎样对待他”,“出去旅游,有小朋友晕车了怎么办”, “爸爸妈妈下班回来很累了,你会怎么做”等话题,让幼儿说一说自己的想法,表现一下自己关心别人的行为方式,从中体验到互相关心的乐趣,激发幼儿关心他人的意识。

(实习编辑:张曼)

2010-05-24 00:00:00浏览63举报/反馈
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