对于脑瘫患儿的教育

对于脑瘫患儿的教育，应该坚持早期、系统、全面、持续的教育原则，教育内容包括大脑机能发育的各个方面，如大运动、小脑、语言、社会交往、感知、认知能力等方面。

1、大脑机能发育：大脑机能发育是进行脑瘫儿童康复的基础，一定要加强对大脑的训练，可以采用运动疗法、音乐疗法、作业疗法和智力训练等，强化儿童的大脑机能，促进大脑的发育;

2、小脑：小脑主要的功能是维持身体平衡，协调动作和姿势，如果有小脑发育不良的情况，可能会出现平衡障碍，导致姿势异常。对于小儿脑瘫，尤其是合并有脊柱裂或者明显的脊柱发育畸形的患儿，建议在出生后2周到1岁内进行手术治疗，纠正脊柱畸形，促进大脑和小脑的发育;

3、语言：脑瘫儿童的语言能力较差，需要进行专门的语言康复训练，对提高儿童的语言能力和智力水平有一定的帮助，家长可以通过讲故事或者模仿动作等方法，锻炼脑瘫儿童的语言能力;

4、社会交往：家长可以多和脑瘫患儿进行沟通和交往，遇见孩子时要多鼓励，增加和孩子之间的交流和互动，使孩子建立与父母之间的良好关系，有助于改善脑瘫儿童的社交能力;

5、感知能力：脑瘫患儿的感知能力较差，父母可以多陪伴孩子，去观察和体会孩子的感知能力，必要时可以请专业医生帮助判断是否存在感知能力障碍;

6、认知能力：父母可以多带孩子去做脑部核磁共振检查，判断孩子是否存在脑部发育异常导致的认知能力落后情况。

对于脑瘫儿童的教育是长期持续的过程，除了进行专门的康复训练外，还要根据每个孩子的不同情况进行个体化的康复训练。