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取消关注高功能自闭症儿童可以学习社交技能、日常生活技能和认知技巧。
高功能自闭症儿童的大脑神经发育异常可能导致信息处理障碍,影响其对社交互动的理解和适应能力。这使得他们难以理解和遵循社交规则,进而影响学习效果。高功能自闭症儿童可能表现出与同龄人相比明显的社交交往困难、语言交流障碍以及刻板行为模式。这些特征导致他们在学校环境中难以建立友谊和参与集体活动。
针对高功能自闭症儿童的认知评估通常包括ADOS-G(孤独谱系观察量表-修订版)和标准化智力测验,如韦氏智力量表。此外,学校可能会安排行为观察以了解其日常表现。教育干预是管理高功能自闭症的关键手段,常用策略包括应用行为分析法、结构化教学法等。药物治疗方面,抗精神病药如利培酮或阿立哌唑可用于改善情绪调节和行为控制。
家长应关注孩子的兴趣爱好,鼓励参加适合的课外活动,促进社交技能的发展。同时,定期评估和调整教育计划,确保孩子获得最佳支持。
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