自闭症言语训练高级

自闭症的言语训练主要包括强化法、惩罚法、负强化法、模仿法、抑扬顿挫法等。自闭症是一种心理发育障碍性疾病，多起病于婴幼儿期，通常表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板，多数患者会伴有精神发育迟滞。

1、强化法：针对于言语发育障碍的患者，可以采用反复训练的方法，来促进言语功能的改善，主要包括放松训练、想象法、语言强化训练等方法，反复训练的方法有顺序渐进、强度逐渐增强的原则，并需要根据患者的反应及时调整训练内容;

2、惩罚法：是指不使用或者减少言语活动，采用轻度的言语强化方法，如问答问题、回答问题等，刺激患者建立正确的行为模式;

3、负强化法：是指在放松训练中，当需要帮助患者做某件事时，给予一定的负面评价，如鼓励、表扬等，使患者能够按照原来的情况去做;

4、模仿法：是指通过模仿他人的言行举止来学习和训练自己的言行，如问答、回答问题等，模仿别人言行举止可以反复进行，但是需要有一个逐渐的过程;

5、抑扬顿挫法：是指通过言语或者非言语因素，给予患者一定的正面评价，如问答、回答等，使患者说出自己的优点或者坏处等。

除此之外，自闭症的患者还可以进行集中精力训练、物体平衡训练等方法，由于自闭症患者的认知和行为存在异常，因此还可以结合心理干预进行治疗，另外还需要定期到医院复诊以观察效果。