群体性癔病为什么缠上女学生

　　青海新闻网讯 2006年5月24日，贵德县疾控中心接到该县尕让中学校长打来的电话，称该校部分女生出现原因不明的疾病，其症状为头晕、全身疲乏、阵发性晕厥、呼吸急促、四肢抽搐等。县疾控中心赶赴现场，初步判定为群体性癔病。之后，发病人数仍在增加，到5月26日，共有32名女生发病。省、州、县卫生部门组成联合调查组两次赴现场进行调查处理，对发病女生进行了心理疏导和暗示治疗等，使她们全部痊愈。这是近些年来，我省发生的发病人数最多、传播速度最快的一次群体性心因反应事件。

　　小花晕倒之后，她们陆续发病

　　在距离贵德县城40公里处的贵德县尕让中学，有在校学生294人。这些学生主要来自尕让乡的22个村，且大多数居住在学校。往常，学生们在学校里快乐地读书玩耍，乡村贫困的生活丝毫影响不了他们美好的少年时光。然而今年5月的一天，13岁的小花(化名)突然晕倒在操场上，让全校师生惊诧不已。在这之后，更令人恐慌的是，许多正值妙龄的女学生都陆续发病了。一时间，社会上众说纷纭，谣言四起。这是怎么回事呢?事情还得从初一某班的女生小花谈起。小花是班上的好学生，很讨人喜欢。老师和同学们对她也不错。今年4月29日，小花突然出现头晕等症状，非常痛苦，无法上课。之后，家长带她到省城的一家大医院就诊。经医生诊断，小花得了病毒性脑炎。4月30日，小花回到家里，自行服药治疗。别看小花只有13岁，但她是个挺要强的女孩子，害怕自己生病耽误了学习，她在家休息了一个星期，就赶回了学校。5月7日晚上返回学校的小花，倒也没出现什么异样。然而，令人意想不到的是，5月8日上午，在学校进行升国旗活动时，小花突然晕倒在操场上。过了一会儿，小花苏醒了，又跟没事人一样。校方通知小花的家长带小花回家治疗。在小花离校半个月之后，5月23日早晨，与小花同村同宿舍的好朋友小朵(化名)突然出现眩晕症状，不能正常上课，校方通知小朵的家长将小朵带回家中。5月26日早晨，小朵住进了县医院。

　　然而，让人诧异的是，在小朵离校的第二天，也就是从5月24日开始，尕让中学相继出现有眩晕症状的学生，而且都是13至17岁的清一色的女生。初一至初三年级的6个班都有她们或头晕、全身疲乏，或呼吸急促、四肢抽搐，或出现阵发性晕厥……此类症状的女生。各班少则二三人，多则八九人。一时间，全校师生对此疑虑重重。

　　现场紧急处置

　　5月24日上午11时，尕让中学的校长面对学生出现的不明原因的疾病，感到事关重大，立即向贵德县疾病预防控制中心(以下简称“县疾控中心”)报告了这一情况，并请求派人进行调查处理。接到报告后，贵德县卫生局立即组织县疾控中心、县医院的专业人员赶赴现场。经相关人员现场初步核实，到5 月25日23时，该校共发病27人，主要症状为眩晕等。其中，有5个女生因症状较重，被送往县医院进行治疗。其他女生则留在尕让乡卫生院接受观察治疗。县上相关人员经调查，初步判定为群体性癔病(也即群发性癔病)，并采取了相应的处理措施。但由于县上没有专业的心理治疗人员，没有取得明显的处理效果。新发病的人数仍在增加，已发病人员反复发作，症状加重。疫情有蔓延扩大的趋势!情况紧急!于是，贵德县卫生行政部门报告上级要求协助处理。

　　5月26日，省卫生厅组织省疾病预防控制中心(以下简称“省疾控中心”)、省第三人民医院的精神卫生、传染病、中毒、检验等相关专业的专家，与海南州、贵德县有关部门的人员组成联合调查组，到现场进行核实调查，发现尕让中学共出现有眩晕症状的女生32人。经调查组临床检查和流行病学调查，排除了传染病、食物中毒和化学中毒的可能。同时，调查组的专家对部分女生实施心理暗示治疗后，这些女生的病情立刻好转。为此，专家们将该校女生出现的此类症状诊断为群体性癔病。这也是一起群体性心因反应事件，该校师生及广大群众对此类事件的成因及后果是很陌生的，因而有许多猜测在社会上流传，对该校学生的身心有一定的不良影响。

　　6月13日晚上至6月14日早晨，尕让中学的在校学生中，有8名女生病情复发。省卫生厅组织省疾控中心、省第三人民医院、省人民医院的相关专家，与海南州、贵德县有关部门的人员组成联合调查组，再次到现场进行核实调查。6月16日，专家们对在家休养的学生进行了家访、体格检查和暗示治疗。同时，他们采取措施，进行了有效的心理干预后，使大部分发病学生痊愈。

　　为何发病者都是女生?

　　由省疾控中心等部门组成的调查组在调查中发现，全校共有男生188人，女生106人。其中，住校生214人，走读生80人。发病的32名病人均为女生，男生中无病例发生。走读生和住校生中，均有发病病人，但前期主要以住校生居多。

　　为什么发病者都是女生?此调查组的专家对发病原因做出了综合性分析。其一，尕让中学于5月18日召开了各年级第二学期期中考试后的家长会，部分女生因考试成绩不理想，心理负担较重。已发病的女生，由于在家休养，自己感觉学习压力大，害怕耽误功课，导致精神紧张，结果回到学校后眩晕症状又复发。其二，女生们对首先发病的小花的发病原因不知道，对这种病也没有正确的认识，相互猜测有可能传染给自己。5月23日上午，小花的好朋友小朵最先晕倒。这种猜测得到了证实，容易接受心理暗示的女生开始陆续发病。从心理学角度讲，女性比男性更容易接受心理暗示。其三，在学校和卫生部门对发病病人实施全力救治时，没有见过如此阵势的没有发病的女生越来越感觉到压力很大，进而发病，使发病病人出现蔓延的趋势。女生的心理负担较重，心理承受能力较低，加上老师和家长与女生沟通不够，不能及时缓解女生的心理压力，因而导致在这一学校发生的群体性心因性反应事件中，女生成了首当其冲的受害者。

　　如何防范群体性癔病?

　　据省疾控中心有关专家介绍，群体性癔病也叫癔症流行，是在集体场合下，一人发病后，周围人目睹其发病情况，继而出现相同的或类似的发作，往往以躯体转换性症状为主，病情为间歇性。引起流行的原因可能由于迷信或不科学解释的影响，对疾病的恐惧、紧张的心理，接受了别人的暗示或自我暗示而发病。

　　如何防范群体性癔病?省疾控中心副主任、流行病学专家邓尔寿提醒广大群众，面对群体性癔病的发生，首先要保持镇定的情绪，维护好病人及其周围环境的安静，以减轻病人发作的程度，并有助于其治疗的顺利进行。其次，以健康教育为主要内容，帮助病人充分认识自己，意识到自身性格上的弱点及与疾病的关系，增强战胜疾病的信心;教会病人用一些科学的、适用的方法完善性格，处理好紧张的人际关系;帮助病人调整不良的情绪，增强其心理承受能力。有针对性地帮助病人家庭了解有关癔症的知识，使病人从中获得更有效的帮助。学校也应该经常开展心理健康教育等活动，加强学生的心理承受能力，让他们的身心得到健康、良性的发展。

（实习编辑：陆云云）