为何孩子成为同性恋

　　同性恋指在行动中或幻想中，喜欢与同性个体发生性关系的癖好，通常以同性个体作 为性恋和性欲满足的对象，而对异性却反感厌恶，但满意自己的生物学性别。 那些因缺乏与异性接触机会或由于环境因素影响而暂时转向同性恋的，多是假 性同性恋。同性恋者以抚弄阴部、乳房刺激、身体接触、口淫、相互手淫为常 见方式，肛门交媾(鸡奸)较少见。在同性恋伙伴关系中常可改变扮演角色，如有时是主动者，而有时又扮演被动承受者，但是有些同性恋者可形成固定配对 关系，有的人总是主动者，另一方则总是被动者。一般来说，女性主动型，男 性被动型往往是顽固的，甚至终生较难改变的同性恋者。

　　相反，男性主动型，女性被动型则较易于摆脱同性恋关系或以后与异性结婚。男性同性恋通常不持续 很长时间(但有少数例外)，由于年龄不断增长，社会舆论压力增加，长期维持 性伙伴关系困难日增。特别是到了中年时期取得相近年龄性伙伴更加困难，因 此，他们此时多产生孤独、焦虑、抑郁和神经衰弱的症状。女性同性恋者多可 与同性恋对象形成较持久的性关系，但多数女性同性恋者在生活的某些时候可以从事异性恋生活，甚至因此取得部分性满足，有的还可以与异性结婚。

　　同性恋的形成与遗传、激素失调、体格特征及社会文化的影响都有一定关系。 就同性恋形成的心理特征而言，主要有以下三个方面。一是早期形成的对性欲的敌视，其后发展为对性欲、特别是对异性恋的否定;二是自尊心和自信心很低，未成熟的感觉根深蒂固;三是对同性恋性满足的强迫性不断增强。

　　同性恋者在其早期的生活环境中，较其他人受到更多反性欲行为的影响。他们的父母不鼓励与异性成员间任何私下的、直接的个人联系，使孩子意识到非性爱的接近可能引起性爱的亲密。因而，对接触异性有厌恶感，以致完全避免这种接触，在异性成员面前感到不适，甚至焦虑。这些孩子的父母对他们与同性的交往则无异议，甚至赞许。父母对自己异性的敌意和怀疑态度也会阻止子女接近异性而使之转向同性。具有反性欲心理的少男少女，由于心理和身体条件的影响，在其后的成长中如果屡遭挫折，特别是在异性恋中经常受到拒绝和挫败的人，最终导致自尊心和自信心缺乏。他们往往认为自己是毫无价值的人，沮丧及未成熟的情感和观念笼罩心头。真性同性恋者自认为同性恋行为难以纠正，对异性有异常的忧虑，对异性恋关系有不可抗拒的恐惧。种种原因使同性恋者强迫自己继续从事同性恋活动。

　　与世界其它地区一样，我国历代都有同性恋行为。就近代来讲，同性恋也没断绝，但泛滥程度和危害性较远西方国家为低。近些年国内同性恋有活跃的迹象，参与者多为男性，各行业各年龄都有。他们在公共场合游荡，寻觅同道者。曾有报告7例男性梅毒患者是同性恋者。

（实习编辑：古茜文）