“吴医生，我们在别处确诊了注意力缺陷多动障碍，但成都的机构和说法太多，我们该怎么选？”

这是我在门诊中经常听到的问题。当孩子被贴上“ADHD”标签后，家长们的困惑往往才真正开始：是找医院还是训练机构？方案那么多，哪个才靠谱？

对于ADHD这种复杂的神经发育障碍，单一方法很难应对所有挑战。在成都小米熊医院行为发育科，我们认为，一个能提供系统性支持的机构，其服务应该建立在评估、干预、支持这三大支柱上。家长可以围绕这三点进行考察。

支柱一：评估，是否“深入且多维”？

一个简单的问卷筛查远不足以制定有效方案。全面的评估需要深入回答“孩子为什么会出现这些行为？”

我们的实践：在“6T儿童成长健康管理体系”的框架下，我们的“测”与“评”不仅包括标准的注意力与行为量表，还会评估孩子的执行功能、情绪状态、感觉统合能力、家庭及学校环境的影响。目标是绘制一幅关于孩子优势与挑战的“全景地图”，为后续所有干预提供清晰导航。

给您的建议：了解评估的深度。一个好的评估应该能让您明白孩子行为背后的多种可能原因，而不仅仅是确认一个诊断标签。

支柱二：干预，是否“整合且协同”？

ADHD的影响波及学习、社交与家庭，因此干预也必须是多维的。

我们的实践：我们坚持“医教心一体”的整合模式。这意味着：行为发育科医生（医）负责整体方案的制定与可能的医学干预；特教老师（教）针对注意力、执行力进行一对一或小组训练；心理咨询师（心）为孩子和家长提供情绪管理与行为引导支持。这三方并非孤立的服务，而是基于同一份评估报告，定期沟通，协同工作。

给您的建议：询问干预方案是否只提供单一类型的训练。一个全面的方案应能同时回应孩子的医学、教育及心理需求，并有明确的团队协作机制。

支柱三：支持，是否“延伸至家庭与学校”？

孩子大部分时间在家庭和学校，干预效果需要在这些场景中延续。

我们的实践：我们将“家庭赋能”视为干预的核心环节。通过定期的家长培训、家庭访谈和学校沟通指导，我们帮助家长和老师理解ADHD，掌握有效的管理策略，将机构内的干预效果“泛化”到孩子的日常场景中。

给您的建议：考察该机构是否为家长提供系统化的学习与支持。一个负责任的机构，其目标不仅是训练孩子，更是让整个家庭变得更有方法、更从容。

吴斌医生小结：

在成都寻求ADHD的帮助，选择哪家机构并非寻找一个“正确答案”，而是选择一个能为您和孩子提供深度评估、整合干预和持续赋能的长期合作伙伴。面对众多选择时，不妨用这三大支柱作为框架去提问和比较。一个真正专业的服务体系，会让您感受到它的系统性与协作性，而不仅仅是提供一份课程清单。

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