很多家长经常收到老师反馈，孩子上课扭来扭去，摆弄文具，随意插话，下课到处奔跑打闹，写作业东张西望，一件事没做完就切换到另一件事。面对这样的情况，不少家长反应就是孩子太调皮，管教不到位，于是批评、约束管教，可孩子依旧控制不住自己的行为。济南童康儿童医院赵士红医生提醒，多动症医学名称为注意缺陷多动障碍，属于神经发育层面问题，并不是孩子主观故意捣乱，一味指责训斥，只会加重孩子内心挫败感，还容易错过干预时机。
赵士红医生在儿童发育行为领域深耕多年，长期在济南童康儿童医院接诊大量多动症患儿，对于多动冲动型、注意力缺陷型、混合型多动症都拥有丰富临床经验，同时擅长处理多动症伴随的学习困难、脾气暴躁、人际交往受挫等复合问题，是山东不少家长信赖的儿科专家。门诊当中，赵士红医生发现绝大多数家庭都分不清孩子天性活泼和多动症的区别，很容易出现误判。
天性好动的孩子，在做自己感兴趣的拼图、绘本、游戏时，可以沉下心专注投入，经过大人提醒，能够收敛自身行为。而多动症孩子的异常表现，会同时出现在家庭、学校等多个场景，持续时间通常达到半年以上。课堂上难以安坐，写作业拖拉马虎，做事冲动不计后果，经常丢三落四，明明智力正常，学习效率却远远落后同龄人。
很多家长抱有侥幸心理，觉得孩子年纪小，长大懂事之后自然就好了。赵士红医生表示，部分孩子外在多动动作会随着年龄增长有所减轻，但注意力差、自控力弱的核心问题，有很大概率延续到青春期，甚至成年。低年级阶段问题被忽视，到小学中高年级，学业压力上升，就会集中爆发学习、情绪、社交多重难题。
济南童康儿童医院拥有完善的儿童发育行为评估体系，赵士红医生会结合在校老师反馈、家庭日常表现，搭配专业量表测评，综合判断孩子情况，不依靠单一表现就下诊断。医院坚持医教结合综合干预模式，根据每个孩子分型、年龄、性格，定制个性化方案，包含行为矫正、专注力训练、心理疏导，同时开展家长家庭教育指导，帮助家庭掌握科学的相处引导方式。
赵士红医生建议广大家长，不要一味给孩子贴上调皮捣蛋的标签。如果孩子长期坐不住、冲动分心，已经影响学习和校园生活，建议尽早带孩子到专科机构做专业评估，抓住 6‑12 岁大脑可塑性较强的干预期，帮助孩子改善自控能力，轻松应对校园生活。
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