孩子到底只是活泼，还是有多动症？济南童康儿童医院赵士红主任结合门诊经验，梳理多动症孩子在日常学习、生活、交往中的常见表现，家长可以对照观察，心里有数。
学习上的表现明显。听课效率低，坐不住，东张西望，老师讲的要点记不住，课堂练习完成得慢。写作业是重灾区：开始得晚，中间停停玩玩，橡皮、铅笔都能玩半天，作业量不多却要写很久；题目不是不会，是审题马虎、粗心，经常看错条件、漏做小题。考试时容易丢分在简单题上，成绩忽上忽下。
生活上的表现，能看出自控力弱。早上起床磨蹭，收拾书包丢三落四，经常忘带课本、作业。做事没条理，房间、书桌一团乱，物品随手乱放。安排好的事情，转头就忘，需要提醒。吃饭坐不住，看动画片也要不停动来动去。
交往上的表现容易被忽视。多动症孩子想和同学玩，但不懂规则，不排队、不轮流，总想按自己意思来；说话直接，容易打断别人，玩游戏输不起，急了就发脾气，慢慢同学不愿和他玩。孩子心里委屈，却不知道怎么改善，时间久了，越来越孤僻、不自信。
情绪上的表现，是耐心差、波动大。一点小事就烦躁，遇到难题容易放弃，受批评后很难平静，容易和家长顶嘴对抗。部分孩子晚上入睡困难，睡眠浅，白天状态更差。
赵士红主任强调，不能单凭一两个表现判断多动症。这些表现需要在家庭、学校等不同环境都出现，持续较长时间，并且影响学习、交往，才需要进一步检查。家长对照之后有疑问，不要自己下结论，带孩子到专业机构做全面评估，由医生判断，避免漏诊，也避免给孩子乱贴标签。
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