大家都知道,自闭症儿童的语言特征之一就是无法使用语言与人沟通。因此家长发现孩子不与人沟通的时候就怀疑孩子是自闭症,那么孩子是不是自闭症呢?
一、孩子入学前什么都会,入学后什么都不说。
四岁的小杰在接受检测时的表现:智力和情绪都正常,但语言及社交能力开始退化。
父母十分惊讶。他们称,小杰两三岁时,能背唐诗唱儿歌。今年初,他们将小杰送进幼儿园,哪知没几天,小杰开始闷闷不乐,现在已到了几天不说话、反应迟缓的地步。
其原因是因为父母长年在外做生意,小杰从小由婆婆爷爷带养,长期受老人百般宠爱。进入幼儿园的小杰面临自立压力,怕与外界接触产生了恐惧,进而诱发严重的心理疾病,表现出自闭症状。 如不及时纠正,小杰有可能最终丧失语言能力和社交能力。
二、孩子长期受宠,经受不起挫折。
根据调查患儿多来自经济条件好的家庭,身居高楼,单门独户,很少与外界交往,且大部分由祖父辈带养,长期受到过度宠爱和保护。这些孩子一遇上挫折和压力,顿时变得胆小怕事,进而诱发心理情绪障碍,出现自闭症状。
要让孩子从小多与外界接触,学会和别人沟通和交往。同时,父母要有意识地培养孩子的自立和抗打击能力。此外,一旦发现孩子性格快速内向、语言迟缓,不爱与外界交往,应及时诊断治疗,大部分患儿可以通过科学的康复训练方法,得到改善或完全正常。
家长们如果发现孩子有自闭症倾向,切不可自行想当然的处理,以免激起孩子的反抗情绪,将孩子的病情推动到一个不可挽回的地步。这种时候请多咨询相关专家,在专家的指导下,拿出身为父母该有的耐性来,一步步扭转孩子的病情,最终达到康复的目的。