儿童发展关键期各个揭密

　　关键期4

　　3岁前是儿童口语发展的关键期。

　　训练——基础篇

　　从宝宝牙牙学语时开始，就可以循序渐进地训练宝宝的语言能力。此时宝宝能注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

　　在训练宝宝发音及说话时，引导宝宝把语音与具体事物、具体人联系起来，经过多次反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈；再经过一段时间的训练，有了初步的记忆，看到爸爸妈妈时就能说出 “爸爸”、“妈妈”。利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

　　利用日常生活中和宝宝说话的机会，鼓励宝宝多说话，注意让宝宝用准确的语言表达自己的想法和要求。耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

　　训练——提高篇

　　父母日常生活中的口语，对宝宝有深刻的影响。因此，父母在平时说话时，要努力做到用词准确、吐字清晰、语法规范，让宝宝多接触正确的语言。

　　为宝宝多提供当众演讲的机会，训练宝宝的思维能力和口头表达能力。

　　关键期5

　　4～5岁是儿童学习书面言语的关键期。5～6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。

　　训练——基础篇

　　可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，培养宝宝辨音能力，丰富宝宝的词汇。

　　设计很多有趣的游戏，如填字比赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等，让宝宝在游戏中学习汉字。

　　向宝宝解释汉字的字形和结构，引导宝宝精确地感知和辨认每一个字。通过各种练习，让宝宝加深对汉字音、形、意之间联系的了解，让宝宝牢固地掌握汉字。

　　训练——提高篇

　　增加宝宝使用汉字的机会，如教宝宝读报、写信、写留言、做电话记录等，扩大宝宝的词汇量。

　　鼓励宝宝多读书、读好书，培养广泛的阅读兴趣。

　　关键期6

　　3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。

　　训练——基础篇

　　训练时间：从3岁起(某些数或说给宝宝听的项目可以更早开始)。

　　训练方法：利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

　　用不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。

　　利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。

　　设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。

　　运用具体实例，教宝宝加减法。如用苹果、积木等演示。

　　提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。

　　训练——提高篇

　　调动多种感官学习数学知识。如利用实际的物品产生触觉感受，听声响的次数产生听觉上的印象，利用身体的跳跃次数或拍球的次数形成动作上的感受。

　　教宝宝掌握时间概念，如与孩子讨论一周中的7天以及每天的时间，了解今天、明天和昨天，了解月份和季节。

　　重点提示：当宝宝说对时进行表扬。所数物品的数量从少到多，富有变化地重复，把抽象的数学知识用具体、生动、形象的形式呈现出来，循序渐进，不让宝宝感到枯燥而失去兴趣。

　　关键期7

　　3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。

　　训练——基础篇

　　训练时间：从3岁起(欣赏的部分从出生时就可以开始)。

　　训练方法：选择适合孩子的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与孩子一起欣赏，同时进行讲解，或向孩子提出问题，激发孩子的想象。

　　选择适合孩子年龄特点的歌曲，教孩子唱。

　　训练——提高篇

　　根据孩子的兴趣、特长和其他条件选择合适的乐器，如钢琴等。选择好乐器后，每天引导孩子坚持练习。

　　重点提示：对孩子进行早期音乐能力的培养，要从孩子的兴趣和爱好出发。音乐能力的早期培养不仅限于开发孩子的音乐天赋，它对于孩子身心的健康发展也具有不容忽视的作用。

　　关键期8

　　3~8岁是学习外语的关键期。

　　训练——基础篇

　　训练时间：3岁起

　　训练方法：经常让孩子听一些浅显的、有趣的外语故事。

　　选择一些浅显的、优秀的外语读物，让他通过查字典自己阅读。

　　训练——提高篇

　　用不同的语言讲同一个故事。

　　利用不同语言做各种游戏，如组词造句、猜谜、编故事等。

　　与外国孩子通信。

　　重点提示：有条件的父母可以用自己掌握的外语来教孩子，没有条件的可以送孩子上相应的兴趣班或者请个老师。注意学习一定要吸引孩子的兴趣，充分调动他学习的热情和积极性。

　　在儿童的智力发展中，遗传是自然前提，环境和教育是决定条件，其中教育起着主导作用。抓住儿童各种能力发展的关键期，施行早期教育，为儿童创造更为优越的客观条件，儿童的智力潜力就会得到更大的发挥，会起到事半功倍的效果，并可提高儿童的智商。超常儿童虽然有比较好的先天素质，但如果不在关键期给予教育，将永远达不到他们原来应该达到的水平。所以，关键期对孩子一生智力的发展起着决定性的作用，千万不要错过。而在关键期内施行的教育可以有很多种方式，有心的父母应该根据孩子的性格和爱好，选择合适的方法，并注意不断尝试新的做法，尤其要充分利用游戏，通过做游戏教会孩子各种知识和技能。注意及时对孩子的进步进行表扬和强化，给孩子一些成功的感觉，以使孩子保持学习的兴趣。

（实习编辑：黄秀杰）