多动症，也称为注意缺陷多动障碍，其成因和诊断涉及多个方面。

　　首先，关于多动症的成因，它是一个复杂的问题，可能受到多种因素的影响。

　　遗传因素：多动症具有一定的家族聚集性，如果父母双方或一方患有该疾病，可能会增加子女患病的概率。此外，先天体质缺陷、器官异常、染色体异常以及受父母的精神病史遗传等，都可能导致儿童的脑功能出现不同程度的损伤，从而引发多动症。

　　心理因素：儿童的心理发育不成熟，周围成人的行为会对其心理产生重要影响。如教育方法不当、早期智力开发过量、童年经历不良等，可能使儿童长期处于过分紧张、情感压抑的状态，进而诱发心理发育滞后，导致行为紊乱和多动症。

　　社会环境因素：包括家庭环境、学校环境以及社会环境等。如家庭氛围紧张、教育方式不当、学校环境压力大、社交关系不良等，都可能对孩子的心理和行为产生负面影响，从而增加患多动症的风险。

　　脑部病变：如果孩子在胎儿时期受到某些因素影响，导致脑部发育异常，可能会引起多动症。此外，脑炎、癫痫、脑部损伤等也可能引发多动症。

　　其次，关于多动症的诊断，需要综合多方面的信息来进行评估。

　　观察症状：包括孩子在学习、工作和其他活动中是否常常不注意细节，是否难以保持注意力，是否经常丢三落四，是否容易受到外界刺激而分心等。这些症状是多动症诊断的重要依据。

　　判断症状持续时间：如果只是偶尔出现上述症状，并不足以诊断为多动症。只有当症状持续超过一定时间(如6个月以上)，且影响到孩子的日常生活和学习时，才考虑可能患有多动症。

　　进行医学检查：如头部MRI检查，以明确头部是否有异常病变影响到神经功能。此外，还可能需要进行行为量表检查、智力测验、指鼻试验、脑电图等检查，以获取更全面的信息。

　　在诊断过程中，医生会根据孩子的具体情况，结合上述各方面的信息进行综合评估。如果确诊患有多动症，需要积极配合医生进行治疗，以减轻症状并提高孩子的生活质量。

　　请注意，每个孩子的情况都是独特的，因此具体的成因和诊断方法可能因个体差异而有所不同。对于多动症的诊断和治疗，建议寻求专业医生的帮助，以获取准确和有效的方案。

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　　责任编辑：zhj

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