温州建国医院儿科——温州儿童语言康复训练机构有哪些？随着儿童年龄的增长，一些语言发展迟缓的儿童在学龄期前自然地赶上了同龄人的语言发展过程，而另一些儿童则有持续的语言发展困难。在4-7岁年龄段，大约有% -%的儿童在语言发展方面仍然明显落后于同龄人，并且这种现象很可能会持续下去。因此，这些孩子被诊断为语言障碍。

　　语言障碍对儿童的长期影响不容忽视。

　　语言问题可能会引发儿童的情绪和行为问题

　　孩子们经常表现出不听话和不服从纪律，因为他们无法理解或阅读老师和家长发出的口头或书面指示;

　　由于无法与老师和同学有效沟通，他显得孤僻内向，不善于交际;

　　也可能是由于无法表达自己的愿望和情绪，表现出多动症、易怒等。

　　进入学龄后，许多语言障碍儿童面临着阅读和学习的双重困难，容易在集体中被孤立，成为校园欺凌等负面现象的高危群体。

　　一旦父母怀疑自己的孩子有语言障碍，请不要抱着“观望”的态度，认为孩子长大了自然会学习。同时，不要盲目跟随网络信息，在没有全面评估和诊断的情况下盲目干预。这往往不能有针对性地解决孩子的问题，反而错过了语言干预的时机。

　　科学有效的方法是带孩子进行正式的全面的评估，包括语言障碍的诊断评估、认知评估、智力测试和其他神经发育疾病的筛查。专业的儿科医生和语言治疗师将根据诊断结果制定适合儿童的语言康复计划。

　　对此，相关专业人士指出：“家庭互动是婴幼儿学习语言重要的渠道和方式。”对于语言发育不发达的儿童，如果家长能够尽早安排孩子接受科学的评估，并配合专业人员积极开展家庭干预，将大大提高孩子的康复效果。

　　同时指出语言发育迟缓，有的还可能伴有视觉、听觉障碍。一般来说，由疾病，特别是与智力、脑神经等有关的疾病引起的语言发育迟缓是不能自好的，如果不及时治疗，会进一步危及儿童的智力发育、学习能力、生长发育以及生活能力。

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