孩子“学习困难症”竟然是种病！济南童康医院

孩子的“学习困难症”竟然是种病！得治

学习困难症

学期已经过了一大半，相信平时就已经有不少家长因为孩子的家庭作业，各显神通地想让孩子快点完成家庭作业，早点休息；有些孩子的考试成绩更是一塌糊涂。但凡不喜欢做作业的、或学习时注意力不集中的、或在做作业时有严重拖延症的孩子，或多或少都存在点“学习困难症”，家长们应该引起注意，早发现早干预早纠正。

“学习困难”，一般大家都笼统的理解成学习能力低、学业表现不佳。在医学上，“学习困难”则是一个临床症状的表述，多动症、特定学习障碍、发育性协调障碍、情绪障碍、阿斯伯格综合征等都会造成孩子的“学习困难”。

国内外研究报道学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些。造成孩子学习困难的原因有很多，除了家庭教育的原因外，学习困难可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。

孩子的神经发育问题是，

造成“学习困难”常见的因素，

在医学诊断上大致包含以下4类：

学习障碍

学习障碍：包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等；

注意力缺陷

注意缺陷多动障碍（ADHD）：就是俗称的多动症；

发育迟缓

精神发育迟缓：主要变现在认知、智力、言语、理解、模仿、社交等行为落后于同龄孩子；

孤独症障碍

孤独症谱系障碍（ASD）：自闭症。

其中“多动症”的孩子是常见的，他们在学习的时候很容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩；另一种常见的是“学习障碍”，包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等，他们会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字，这会严重影响到考试和卷面成绩。

这两类孩子，就是家长和老师口中的“学渣“、“不爱学习的懒虫”，但实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，他们的情况是可以有所改善的。

复旦大学儿科医院副院长、神经科专家王艺教授做过专门的“学习困难症”讲座，提到过几种早期排查和甄别的方法，咱们家长一定要及早重视起来：

1

0-1岁婴儿时期

家长要密切关注孩子的翻身，竖头，走路，发音等发育状况是否正常；千万不要忽略国家安排的新生儿的健康检查，大部分的神经发育迟缓问题，都能通过早期的体检筛查出来。

2

4岁以前的幼儿时期

这段时间家长很难从孩子的读写中发现问题，所以我们首要关注的是孩子的情绪和行为障碍。孩子是否有多动，不配合，逆反，甚至攻击性的行为：比如你不让他碰什么，他就是要去碰，你不让他丢什么东西，他就越要乱扔东西，甚至于把地上的东西捡起来就往嘴巴里面塞；另外，孩子是不是特别喜欢说谎，骗人，习惯拿别人的东西。

我们说的学习困难，不单单只是语数外这些学科上的学习，广义上的是指学习一个本领的能力。所以孩子的社会交往性，同情心，爱心等等方面的缺乏，这同样也是学习困难的一部分。

3

4岁以上的孩子

主要的体现就是多动症，多动症的发病率是很高的，一个班都会有一两个。

特别是到了一年级，很多好动的男生会被老师勒令去医院查多动症，但是到医院一看都是好的，只是没有养成静坐40分钟以上的习惯；另外男孩子的神经发育会比女孩子晚一些慢一些，所以一年级的男生有一些就被当成多动症。所以当父母听到老师类似的负面评价，心里要先打个折，等做过专门的测试才能下定论。

当然也有一些多动症比较厉害的孩子，家长情绪会很崩溃，在医生面前大哭，甚至会讨厌自己的孩子。遇到这样的情况，家长要先改变自己的想法，改变对孩子的态度，特别是不能真的去恨自己孩子，家长给予孩子充分无条件的爱，就是治孩子的良药。

如果不确定孩子学习差，

是不是因为学习障碍，

到专科医院进行检查，

早知道，早干预，早解决。

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