沈阳六一儿童医院作为辽宁省首·家医教结合儿童康复特色专科医院，市医保定点单位，医院以中西医结合，在儿童神经系统疾病、发育行为疾病、内分泌疾病、小儿泌尿外科、小儿骨科畸形矫正、儿童语言发育迟缓、自闭症、多动症(学习困难、学习障碍)、抽动症、脑瘫、智力低下、小儿癫痫、脑发育不良、语言障碍、口吃、矮小症、需求性增高、遗尿症、性早熟、肥胖症、生长发育迟缓、儿童心理障碍、小儿脊柱侧弯、马蹄足内(外)翻、多指并指、小儿疝气、隐匿性阴茎、隐睾、鞘膜积液等儿童疾病方面疗效卓著。
人们常说，好动的宝宝都很聪明，但是有的时候孩子过于好动往往会给家长带来“麻烦”……
“感觉我家娃像有社交牛逼症，陌生人也敢跟去打招呼”
“带孩子去公园、游乐场，他总插手别人的事，还老动手打人”
“孩子在公共场所也不消停，别人都很安静，他不是乱动就是喊叫”
“人来疯，用拍拍打打来交朋结友，搞得小孩都讨厌他”
“规则感差，甚至连老师安排得课堂互动他都没办法配合完成”
孩子的好动是否需要干预纠正？看这两点
1、有的儿童天生活泼、好动，加上婴幼儿由于大脑发育尚未完善，又对世界充满好奇心，注意力容易被分散，婴幼儿年龄小，自控能力差，因此多动属于正常表现，平时要注意营养均衡，多吃些高蛋白食物、注意补充钙、铁、锌，随着孩子大脑发育日臻完善，慢慢培养会逐渐好转。
2、如果孩子多动伴注意力不集中、任性，不满足需要就哭闹、情绪不稳定、易冲动、打架、自控能力差，上课不能认真听讲、难以完成集体任务、行动无目的，不听大人指挥等异常情况，建议蕞好带孩子到医院儿科先做相关检查及评估，警惕多动症的发生，根据病因进行针对性的干预。
那么家长该怎么帮助孩子建立“边界感”
1、孩子的多动可能是和身体的微量元素缺乏有关，家长可以通过调整饮食结构，注意粗细搭配、荤蔬搭配、减少糖分和含铅量高的食物的摄入。
2、教师和家长运用正性强化、消退、负性强化和惩罚等行为干预，主要用鼓励(正性强化)的方式，帮助儿童建立自信心和自尊心、不断获得成功或进步的体验是教育的关键。适当的温和的惩罚有时可以起到很好的效果，对孩子的行为起到规范的作用同时不易引起孩子的逆反心理。
3、感觉统合训练，家长可以根据医生的诊断到专业康复机构进行感统训练，运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施进行训练，但要注意需要在专业的指导下进行，以保障孩子的人身安全。
4、家长在生活中应注意对患儿的要求必须切合实际，不要像太过严格，只要孩子的多动行为有所控制就可以。组织孩子参加各种体育活动，如打球、跑步、跳远等，使他们把过多的精力释放出来，但要注意安全，避免危险。
5、加强集中注意力的培养，以从看图书、听故事做起，逐渐延长集中注意力的时间;把他们安排在教室的前排座位上，使上课时能随时得到老师的监督。
6、要培养有规律的生活习惯，饮食起居要按时，睡眠时间要充足。如果他们看电视影响了学习和睡眠，家长不应迁就。家长应耐心反复地进行教育和帮助，帮助孩子提高自控能力。
孩子好动是天性，有的孩子天生活泼、好动，加上婴幼儿由于大脑发育尚未完善，又对世界充满好奇心，注意力容易被分散，婴幼儿年龄小，自控能力差，因此多动属于正常表现，但是，有些孩子总会表现出不合时宜的“动”，因此，家长要格外留心，辨别孩子是单纯的活泼好动还是多动症，如果是有多动症倾向，一定要及早干预，以免不良习惯的养成影响孩子的学习和生活。
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