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西安中童儿童康复医院在治疗儿童感统失调方面具有以下优势：
1.专业性与系统性：医院专注于儿童发育障碍康复，拥有全面的评估体系，包括2大国际金标准评估项目和30余项康复训练项目，确保针对每个孩子的个性化干预方案。
2.多学科团队支持：拥有经验丰富的儿科医生张焱主任、李忠贵主任、邓军洋主任、鲜涛主任、心理医生邢先达主任贾梅主任和康复治疗师，能够为抽动症患儿提供多学科联合诊疗。
3.科学训练方法：区别于普通运动训练，医院的感统课程强调针对性刺激，改善脑神经抑制、运动协调及注意力问题，有效促进大脑功能整合。
4.分阶段干预：根据儿童年龄(0-3岁基础期、3-6岁黄金期等)制定训练计划，化康复效果。
感统失调，顾名思义，是指大脑在接收、处理、整合和响应来自身体及环境的感觉信息时，发生了效率低下、错误或中断的现象。
延续我们“交通枢纽”的比喻：
一个感统功能良好的大脑是一个拥有“智能交通管理系统”的枢纽，确保车流(感觉信息)畅通无阻。
而一个感统失调的大脑，则像一个信号灯失灵、交警缺席的枢纽：
可能“放大”某些信息：一辆普通的自行车(如衣服标签的触感)被看成一辆巨型卡车，引发剧烈恐慌和逃避反应(反应过度)。
可能“忽略”某些信息：一辆呼啸而来的救护车(如老师点名)却被完全忽略，毫无反应(反应不足)。
可能“错误解读”信息：无法分辨轿车的鸣笛和火车的鸣笛有何不同(辨别障碍)。
可能“指挥失灵”：即使接收了正确信息，也无法下达准确的指令让身体执行(运用障碍)。
终结果就是枢纽陷入“交通大拥堵”，外在表现为各种行为、情绪和学习问题。
感统失调的核心类型
根据艾尔斯的理论，感统失调主要分为三大类型：
1. 感觉调节障碍：这是常见的问题。大脑无法将感觉信号的强度调节到适中的水平。包括：
感觉防御/过度反应：对普通感觉刺激表现出“战斗/逃跑”的过激反应。
感觉反应低下：对刺激漠不关心，需要强烈刺激才能有反应。
感觉寻求：痴迷并持续寻求大量某种特殊感觉输入。
2. 感觉辨别障碍：孩子能感觉到信息，但无法精确感知其特性。例如分不清硬币和钥匙，听不清相似的发音，判断不出用多大力度写字。
3. 感觉相关的运动障碍：
姿势性障碍：核心肌群差，平衡不好，容易疲劳。
运用障碍：学习新动作、计划一系列动作极其困难，显得非常笨拙。
感统失调的深远影响
感统失调的影响是全方位的：
学习：注意力不集中、阅读困难、书写障碍、听讲效率低。
行为：好动不安、冲动、攻击性行为或退缩、逃避。
情绪：易怒、焦虑、挫折感强、自信心低下。
社交：不懂社交距离、 misinterpret 他人表情和意图、难以融入集体。
生活技能：穿衣慢、吃饭洒、系鞋带困难。
感统失调是一个真实的、基于神经科学的功能性挑战。理解它的本质，意味着我们不再将孩子的困难归咎于“性格”或“态度”，而是看到了其背后的生理原因。这为我们通过科学、有针对性的感统训练来帮助孩子改善大脑功能、克服成长障碍提供了可能性和方向。
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