多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。不同年龄段的孩子症状可能有所不同，治疗方法也需要根据个体情况制定。
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西安中童儿童康复医院全面的评估体系
西安中童儿童康复医院采用国际先进的评估工具和方法，确保多动症诊断的准确性和科学性。
行为评定量表： 如Conners量表、ADHD评定量表等，用于评估孩子的行为表现。
心理测试： 包括智力测试、注意力测试等，全面了解孩子的认知功能。
脑电图(EEG)和神经影像学检查： 必要时进行，排除其他神经系统疾病。
一、多动症的核心症状
1. 注意力缺陷(ADHD-I型，主要表现为注意力不集中)
容易分心，难以专注于任务(如学习、听故事)。
经常丢三落四(忘记作业、文具、日常用品)。
难以听从指令，做事拖拉，回避需要长时间专注的活动。
看起来“心不在焉”，容易走神。
2. 多动/冲动(ADHD-HI型，主要表现为多动和冲动)
多动表现：
坐不住，手脚不停动，在课堂上离开座位。
不分场合地跑跳、攀爬(如餐厅、教室)。
话多，难以安静玩耍。
冲动表现：
打断别人说话，抢答问题，不能耐心等待。
情绪波动大，容易发脾气或沮丧。
做事不顾后果(如突然冲过马路、抢玩具)。
3. 混合型(ADHD-C型，注意力缺陷+多动/冲动)
大多数ADHD孩子属于这一类型，同时具备注意力不集中和多动/冲动的表现。
二、多动症的治疗方法
目前ADHD的治疗采取“综合干预”策略，包括行为干预、药物治疗、家庭和学校支持等。
1. 行为干预(，尤其对6岁以下儿童)
行为管理训练(父母培训)：
学习用正面强化(表扬、奖励)鼓励良好行为。
设定清晰的规则和后果(如“完成作业后才能玩”)。
避免过度惩罚，采用“冷静角”帮助孩子平复情绪。
结构化环境：
制定每日固定作息(如固定的作业、游戏、睡觉时间)。
减少干扰(如学习时关掉电视、提供安静环境)。
社交技能训练：
教孩子轮流等待、分享、控制冲动行为(如角色扮演游戏)。
2. 药物治疗(适用于症状较重的6岁以上儿童)
中枢神经兴奋剂(如哌甲酯、安非他命类)：
帮助提高注意力，减少多动和冲动(如利他林、专注达)。
需在医生指导下使用，监测副作用(如食欲下降、睡眠问题)。
非兴奋剂药物(如托莫西汀)：
适合对兴奋剂不耐受的孩子，效果较温和。
3. 学校支持
与老师沟通：
让老师了解孩子的情况，调整教学方式(如缩短任务、允许短暂休息)。
安排座位靠近老师，减少干扰。
个性化教育计划(IEP)(部分国家适用)：
提供额外支持(如延长考试时间、作业调整)。
4. 生活方式调整
规律运动(如游泳、跑步)可帮助消耗多余精力，提高专注力。
健康饮食(减少高糖、高添加剂食品，增加蛋白质、Omega-3)。
保证充足睡眠(睡眠不足会加重ADHD症状)。
三、什么时候需要就医?
如果孩子出现以下情况，建议咨询儿科医生、心理医生或儿童精神科医生：
症状持续6个月以上，且影响学习、社交或家庭生活。
幼儿园/学校老师多次反馈孩子“难以管理”。
家庭行为干预效果有限，孩子情绪或行为问题加重。
早期干预能显著改善孩子的学习和社交能力，减少长期负面影响(如低自尊、学业困难)。
如果有疑问，家长可以记录孩子的行为表现(如发生场景、频率)，以便医生更准确地评估。
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