沈阳治疗儿童语言发育迟缓医院-沈阳市儿童医院排名

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　　语言康复中心专家提醒，儿童语言障碍是指个体的语言理解或语言表达能力与同龄儿童之间存在明显的偏差和异常现象，导致沟通困难。2，3岁儿童语言障碍发病率高，这一时期正是儿童语言发展的关键时期。因此，早期介入这一阶段具有重要意义。以下仅从儿童语言的产生过程、儿童语言障碍的现状及成因、儿童语言障碍的应对措施等方面介绍儿童语言障碍的研究进展。

　　孩子的语言发育进程确实存在个体差异，但是家长一定留心，发现孩子明显比同龄孩子说得慢、说得少，就要警惕“语言发育迟缓”的可能。相关数据显示：在3岁以下儿童中，语言发育迟缓的发生率大约是15%。到了6岁左右，仍有 8% 左右的儿童存在语言发育障碍。

　　为什么家长一定要注意孩子，因为，6 岁以前学语言，6 岁以后用语言学习其他知识，从长远看，语言能力决定了学习力，对孩子今后的人生发展极其重要！

01开口晚：同龄孩子能开口说有意义的

词汇时，自家孩子还是不会“说话”，或者只会“嗯嗯、啊啊”的发声，或者是没有特定意义的发音“muma、ada”等。

　　02词汇量匮乏：就算会说话了，词汇量也很少，同龄儿童能说短句子了，孩子只能说单字或者单词。

　　03表达能力差、沟通困难：只能用结构简单、长度短的句子来表达，明显不符合年龄特点;孩子说话少，不容易合群，跟同龄儿童也不能顺利沟通，可能无法融入集体。

　　04不听指令、不听话：在家里或者学校里表现的不听指令，经常被贴上“不听话”的表现，其实可能只是孩子“听不懂”。

05注意力不集中、多动：当孩子无法理解别人的语言，不能准确执行指令，表现出不能集中注意力，左顾右盼，甚至从座位跑开。

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