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取消关注高功能自闭症通常不需要特殊教育干预。
高功能自闭症患儿的核心特征是社会交往障碍、交流障碍及局限的兴趣和活动,虽然这些症状会影响患儿的生活质量,但是患儿智力水平相对较高,能够较好地适应学校环境,因此不需要特殊的教育干预。
如果患者存在明显的社交困难或语言发育迟缓,则可能需要额外的支持和训练。
对于高功能自闭症的诊断应由专业医生进行评估,并结合临床表现和心理测试结果综合判断。建议家长定期与儿科医师沟通,监测孩子的发展情况,确保其获得适当的医疗护理和支持服务。
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