自闭症儿童怎么交流

自闭症又称为孤独症，是起病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病。对于存在自闭症的儿童，家长可以采用多种方法进行交流沟通，如适当增加肢体接触、引导模仿、使用手势等非言语性交流方式，以及使用语言表达等方式。

一、非言语性交流方式

1.适当增加肢体接触：由于部分自闭症儿童会伴有明显的智力低下，因此建议在与儿童交流时，要耐心一些，并且动作幅度尽量小一点，避免过于剧烈的动作导致其受到伤害。另外，在平时生活中，还可以通过抱抱、拍打后背等方式，增强对儿童的肢体接触，让其感受到关爱和温暖，从而增进亲子之间的感情。

2.引导模仿：如果儿童能够听懂指令，可以通过观察儿童的兴趣爱好来引导模仿，比如儿童喜欢看动画片，则可以在观看前先告知儿童，使其有心理准备并提前做好相关物品的收纳工作。当视频播放完毕后再将物品放回原处，以此鼓励儿童模仿其中的行为举止，从而达到促进交流的目的。

3.使用手势：由于自闭症儿童的语言功能较差，所以建议家长可利用手势辅助交流，如点头表示“是”，摇头表示“否”或“不要”。此外，还可借助手势帮助儿童完成穿衣、脱衣、吃饭、喝水等活动，逐渐提高自理能力。

4.语言表达：随着年龄增长，部分自闭症儿童的语言功能可能会有所改善，此时则需要对其进行针对性训练，以促进语言功能恢复。一般可在早期进行发音练习，即家长示范发出一个音节，然后诱导儿童跟着读，经过一段时间的训练之后，便可以让儿童自己开口说话。

二、语言表达

若儿童已经进入语言发展阶段，但仍然无法正常交流，建议家长可陪同儿童参加康复治疗，如感觉统合训练、游戏疗法等，均有助于促进交流沟通。必要时也可遵医嘱应用利培酮、阿立哌唑等药物治疗。

需要注意的是，由于每个儿童的情况不同，所采取的方法也会有所不同，所以在日常生活中应根据自身情况选择合适的方法进行处理。若出现其他不适症状，应及时就诊并查明原因，以免延误病情。