多动症儿童的两大临床特征

多动症又叫注意缺陷多动障碍，是一种好发于学龄期儿童的神经系统疾病，也可以延续至成人时期，或在成人时期发病。学龄期儿童通常可出现活动过多、情绪不稳、学习困难、脾气暴躁等临床特征，此外还可能有品行障碍、行为异常等非特异性表现。

一、非特异性表现：

1、活动过多：主要包括持续性活动过多以及情境性活动过多。持续性活动过多的儿童能够保持原有的日常生活习惯，可以在没有特殊原因的情况下，保持较长时间坐位或者卧位;

2、情绪不稳：此类儿童较易激惹，情绪不稳定，有时突然好笑，有时突然发脾气，情绪起伏较大。有时会因为环境改变、情绪波动而出现异常情绪，比如不能控制情绪、情绪较暴躁，容易发怒等;

3、学习困难：在课堂上老师和同学无法集中注意力，完成作业的速度较慢，或无法按照要求完成作业;

4、脾气暴躁：此类儿童较易发脾气，情绪起伏较大，做事有始无终。

二、其他表现：

1、品行障碍：比如上课时不擅自扣手、不分场合的擅自离开座位，以及在问题没有得到解决时就与同学、家长发生争执等;

2、行为异常：包括做小动作比较多，不能安静、不停地玩或者过分喧哗等，以及做事没有目的性、没有合群性，不能很好地完成同一件事情，不能按照要求完成一项任务;

3、其他：此类儿童较少会出现智力发育异常、心理发育异常等情况，较多儿童可在多动症的同时出现其他心理发育障碍，比如品行障碍、焦虑障碍、抑郁障碍等。

如果儿童出现上述临床症状，建议及时到医院就诊，明确是否为多动症，以及具体的疾病类型。需要在专业医生的指导下，进行针对性治疗，比如心理治疗、药物治疗以及认知行为治疗等。