孩子爱吹牛有理？

　　4岁的小侄子和我的儿子在家里玩儿童篮球的时候，我侄子把小小的篮球投进了篮框，然后他高兴地大喊起来："看!我投得多棒!" 然后又告诉我：“我投得特别好，我知道怎么玩，我早就学会了。”他毫不掩饰地炫耀自己的喜悦和自豪，使我都有点不好意思了。不过，我发现多数男孩和女孩都会有类似的言语和表情，他们俨然一副“我才是这个世界的国王”的姿态。有一次，在幼儿园里我碰见了和我儿子同班的丫丫，她看见我手里拿着一本米老鼠故事的书，就非常自豪地告诉我：“我有两本米老鼠的书，还有唐老鸭的，还有美女与野兽的呢!”他们甚至还会夸大其词地说：“我们家的书数不过来!”“我的房间是世界上最漂亮的!”至于我的儿子闹闹，他也是如此，非常乐意与他人分享他的自豪感。见到邻居家的乐乐，他总是喜欢说：“我比你大，我都在中二班了，你还在小一班呢。”

　　吹牛不仅是一种正常现象，还是健康心态的表现。

　　事实上，你很难要求4岁左右的孩子能体会他人的感受并且言语得体，他们不知道什么样的话语才不会伤害到别人，也感觉不到别人受到了伤害。而且，在现实生活中，父母们普遍的做法是，时不时地告诉自己的孩子他有多棒，有多出色，父母们抓住生活中的每一个机会来培养孩子的自信心。让我们来探讨一下，这样做是不是正在培养自我欣赏的一代呢?将来他们对待他人会不会漠不关心呢?父母们是否还有必要教导孩子懂得谦虚的美德呢?

　　儿童学家认为，对于4岁左右的孩子来说，自我夸耀不仅是一种正常现象，还是健康心态的表现。在一个充满爱的安全氛围中成长的孩子，他就自然而然地总是自我肯定。当3、4岁的孩子想引起他人注意，让别人了解他所做出的成就的时候，他会毫不掩饰地表达自己的心满意足，也许他值得夸耀的成就在我们看来很简单，只是画完了一幅画，或者出去玩的时候排在了队伍的第一个，可他却会非常自豪地告诉你：“我画得多有意思呀”，或者说“那些老师都喜欢我。”孩子不会有这样的想法“我擅长这个，但不擅长那个。”他只能想到‘我做得很好’。直到上了小学，孩子们才会开始对自己的能力和弱点有一个较为真实的认识。不过，如果孩子显得有些过度自我关注，也可能导致极端化。

　　如果吹牛是为了表达快乐，你就和他分享吧，如果吹牛是为了证明他比其他人做得好，你就要引导他学会考虑别人的感受。

　　3、4岁的孩子上了幼儿园，是在一个群体的环境中生活，这个环境给予了他们和同班小朋友进行比较的机会，他们自然会以优越的姿态表达他们的自信，他喜欢说“我跑得比你快!”，“我喝水比你多。”通常，孩子们并不是有意识地伤害那些小朋友的感情，他们只是不知道赞美自己的优点会使其他一些小朋友感觉很糟。3、4岁的孩子还不能认识到，对同一件事情人们会有不同的感受。

　　如果一个孩子总是与同伴比较，夸大其辞地表扬自己，那么他肯定是平常从父母那里得不到足够的承认和赞赏，他就会通过吹牛的方式体现自己的价值。也有少数情况是因为孩子受到的表扬太多了，使他感觉不断地自我夸大和赞赏才能说明自己是非常优秀的。一个孩子如果突然开始过分地夸耀自己，也可能是因为受到新同伴的压力影响，而做出的反应。所以，父母需要时刻关注孩子周围环境的变化，观察孩子是在模仿其他小朋友的做法呢，还是在嘲笑人呢?孩子对于自己的长项是不是倾入的时间就更多呢?这就需要父母和幼儿园的老师进行沟通，从而得到更多、更准确的信息。

　　如果你的孩子仅仅是对自己的成就表达出一种快乐的情感，那么你完全可以和他分享这份快乐。但是，如果你的孩子看起来他快乐原因主要是因为自己做事情比其他人做得好，那么就需要你教导他学会考虑其他人的感受。

（实习编辑：黄秀杰）