美国研究人员一项调查表明，充足的课间休息有助于提高小学生综合素质;但美国当前教育体系下，不少小学设置的课间休息时间偏少，不利学生成长。
纽约市布鲁克林的蒙蒂菲奥里儿童医院儿科医生罗米娜·M·巴罗斯正在从事一项关于小学生课间休息效用的研究。研究人员利用一个全国性数据库调查大约1.1万名八九岁小学生的在校情况，分析他们的课间休息状况与学生各方面表现之间的关系。
研究报告刊登于美国儿科学会出版的最新一期《儿科》月刊。
研究报告显示，每天课间休息时间多于15分钟的学生与不足15分钟的学生相比，前者在校表现更好。学生可利用课间休息时段参与体育活动、学习如何与人打交道、培养创造性和想象力，收获一些无法从课堂上学到的“真功夫”。
研究人员建议学校设置每天不少于一次、每次不少于20分钟的课间休息时间。校方还应鼓励学生多多参与体育锻炼，以预防肥胖。
（责任编辑：曾玮）
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