武汉儿童知名自闭症康复中心排名

可以通过多种途径查看一个医院的排名，包括国家卫健委最新医院排名，该排名基于医疗技术、医疗服务、医疗设施、科研水平等多项指标，具有较高的权威性和参考价值。医院的排名也不是一成不变的，随着医疗技术的不断发展和医疗需求的不断变化，排名也会随之调整。因此，在选择医院时，需要结合自身情况和需要，综合考虑多个因素，选择最适合自己的医院。接下来小编为您推荐院内的一些相关资讯。

　　武汉儿童知名自闭症康复中心排名

　　　武汉儿童知名自闭症康复中心排名 是一所集医疗、科研、预防、康复为一体的，多学科综合诊疗医院。是省、市医保定点医院。位于交通便捷的武汉市江汉区青年路464号。凭借良好的环境、完善的硬件设施、强大的专家团队力量、先.进的医疗技术、标准化的服务流程，获得了良好口碑和大量赞誉。儿科以儿童行为发育疾病，儿童生长发育疾病和儿童心理健康疾病为主，为湖北省儿童提供全方位、高品质、精细化中西医结合诊疗与保健服务的优势特色专科。

　　自闭症儿童的精细运动训练

　　精细运动训练是自闭症儿童早期教育的重要组成部分，在促进手眼协调方面发挥着重要作用。

　　因此，在孩子还小的时候，我们就应该尽量为他们创造练习抓、握、拍、打、写、画等动作的机会，培养他们精细运动的灵活性、准确性和手眼协调能力，为他们将来的自理打下良好的基础。

　　今天，我整理了一些精细运动训练的步骤，这样治疗师和父母就不用担心这些步骤了。

　　保存下来，一步一步地练习。

　　小肌肉发展目标

　　1. 具有一定力量的柔性臂。

　　2、手腕灵活，有一定的力量。

　　3、手指灵活，协调使用。

　　常见问题

　　1. 坐错了

　　2. 拿不稳笔

　　3.没有界限感

　　4. 不均匀的颜色

　　5. 不看目标(手眼不协调)

　　6. 这个比例并不准确

　　点线，训练阶梯

　　1. 强有力的手指。

　　可做捏豆、拧瓶盖、螺丝、捏夹)拇指和食指力度控制，抓泥、捏橡皮泥、粘泥、按印泥(单指力度)拍。

　　2. 正确握笔。

　　大臂有力量，手可以握拳，手腕可以左右灵活转动。(拧毛巾、擦纸等)

　　3.握好笔，用手的小部分在纸上随意地画点或涂鸦。

　　4、能独立在纸上画线段(直线、对角线、水平线、曲线、圆弧)。

　　5. 两点之间紧密连接(直线、对角线、水平线、曲线、圆弧)。

　　6. 在一定距离上连接两点(直线、对角线、水平线、曲线、圆弧)。

　　7. 能够独立连接三个点(三个点形成的不同图案，如三角形)。

　　8. 能够连接四个点(正方形，平行四边形，不规则四边形)。

　　9. 能够连接五个或更多的点。

　　10、可以找到多点直线的规律。

　　红色的痕迹。，培训阶梯

　　1. 双手的力量。

　　2、可以用正确的姿势握笔，用手对纸上的小鱼部分进行斑点或乱涂线条。

　　3、可将粗线上的红色(如直线、水平线、斜线、曲线等)线段由短变长。

　　4、可描细实线(如直线、水平线、斜线、曲线等)线段由短到长。

　　5. 可跟踪规则线段组合(如，水平折叠、垂直折叠等)。

　　6. 能够跟踪不同的形状(三角形，正方形，矩形，圆形等)。

　　7. 能描摹不规则线段图形组合(如三角树、电灯等)。

　　8. 能够描摹复杂的人生画像。

　　仿画，训练阶梯

　　1. 双手都足够强壮，以正确的姿势握笔。

　　2、能在纸上自由绘制线段、图形等。

　　3.模仿简单的线段(直线、对角线、水平线、曲线、圆弧)。

　　4. 仿线段组合(两段、三段)。

　　5. 几何图形的模仿。

　　6. 模仿图形组合。

　　7、仿实物商品，造型商品。

　　8. 随机模仿生活对象。

　　绘画，培训阶梯

　　1. 拿一支笔，在纸上乱画(涂鸦)。

　　2. 正确握笔，在纸上乱画(拇指、食指、中指握笔)。

　　3.正确握笔，在边界内均匀作画。

　　边界：由粗到细：由小到大

　　图形：□—△—〇物理图形。

　　顺序：先画，从左到右，连续作画。

　　4、仿涂料

　　1)颜色模仿和位置模仿

　　2)从几何图形到物理图形

　　3)从两种颜色到多种颜色

　　5. 根据需要选择颜色(听说明;区分不同的颜色)。

　　6. 模仿绘画

　　仿线(线性几何—圆形几何—曲线几何—图案外观—物理图形—场景构图)

　　7. 完成图形。

　　8. 独立的绘画。

　　9、按要求作画(口头要求、文字要求)。

　　10. 命题绘画。

　　11. 创造性绘画(想象力)。

　　书法训练阶梯

　　1. 步与绘图能力相同

　　2. 在区域内画线(走迷宫)

　　图：由大到小距离：近到远路径：宽到窄路径：简单到复杂

　　3.指向并连接

　　两点到多点的距离：远近线，曲线线按数值顺序排列。

　　4. 点和图表

　　几何图形物理图形。

　　5. 漆红

　　笔画，阿拉伯数字，汉字。

　　6、独立写作(流畅)。

　　7. 根据要求写作。

　　折纸，训练阶梯

　　基本操作：

　　1、正确握纸：左右拇指放在上面，其他四指向下，轻轻捏住纸张。

　　2. 正确地转动纸张。

　　3.旋转纸。

　　完成基本动作的步骤：

　　1. 把纸收起来。

　　2. 看这张纸。

　　3.双手正确握纸。

　　4、折纸(侧对侧折角)。

　　培训阶梯：

　　1. 把纸压平。

　　2. 学习如何任意折叠纸张。

　　3.模仿对折。

　　1)对角对角线(选择方形纸)

　　2)对边或对边

　　4. 把两步分成两半。

　　5. 模仿两步以上对折。

　　6、仿折造型简单。

　　7、独立折叠造型简单。

　　8、仿折叠组合平面造型。

　　9、独立折叠组合平面造型。

　　10、仿折页三维造型。

　　11、独立折叠三维造型。

　　12. 游戏。

　　注意：在折纸的过程中，教孩子理解纸张的正反两面、边、角、中心线和中点。

　　仿漆，训练阶梯

　　1. 连接步骤1、2和3。

　　2. 会用画笔或油笔在纸上作画。

　　3.在图画的边界内自由上色。

　　4、在平面线段上色，如线段的形状。

　　5、彩色仿涂料。

　　6、位置仿涂。

　　7. 用不规则的形状或图画着色。

　　剪纸，训练阶梯

　　1、五指有一定的力量，能拿起剪刀。

　　2、拇指和食指具有扣扣能力。

　　3.手可以伸进剪刀柄，打开剪刀，关闭剪刀。

　　4. 纸可以放在剪刀的开合上。

　　5、剪刀可以针对纸张进行剪纸

　　6. 剪短粗，线条由窄向宽实。

　　7. 从窄到宽剪短细实线。

　　8. 可沿直线切割简单线段，如对角线、水平、垂直、圆弧、曲线等。

　　9. 各种几何图形都可以沿着这条线切割。

　　10. 剪一些图形组合。

　　11. 剪一些复杂的图片。

　　模仿。，培训阶梯

　　1. 搭配不同颜色的方块。

　　2. 匹配不同形状的方块。

　　3.能够模仿2，3个以上的方块。

　　4、从记忆中重新拼凑出形状。

　　5、平面图形与物理配对。以1：1的比例进行模仿。

　　6、平面图形组合造型模仿。

　　7. 语言描述是建立在想象的基础上的。

　　8. 游戏，排队，排序。

　　珠子穿线，训练梯子

　　1、木珠可对准珠孔。

　　2. 珠子能穿透木桩。

　　3.根据图，可以串珠2，3颗同色珠子。

　　4. 根据图，可以串珠2，3颗形状相同，颜色不同的珠子。

　　5、可按图串珠3颗以上按形状颜色串珠。

　　6. 按照规定佩戴珠子。

　　7. 与他人1对1佩戴珠子

　　8、根据成品，穿戴一些作品。

　　9. 创造性的串珠和编译一些形状。

　　揉橡皮泥，训练梯子

　　1. 连接个步骤。

　　2、桌上自由玩土和泥，会做出搓、组、捏、按等动作。

　　3.将橡皮泥搓成细条，球搓成球，拍成薄饼，用力按压。

　　4、将磨成细条的橡皮泥涂抹在图形周围的桌子上。

　　5. 做出不同的几何形状。

　　6. 结合平面图形。

　　7. 模仿别人做一些简单的物品，如汽车，月亮，花，雨伞等。

　　8. 用他人的语言描述来制造相似的物体。

　　9、自由创作一些作品。

　　武汉儿童知名自闭症康复中心排名 撕纸，训练阶梯

　　1. 剪纸的步

　　7. 沿着折痕撕开纸。

　　8. 沿着折线撕开纸，水平和垂直折叠。

　　9. 双手撕开几何图形。

　　10、双手与撕裂几何结合。

　　11. 用手撕不规则的图片。

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