2023-02-16 13:42:09
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孩子上课无法专心听讲,要么经常东张西望,小动作不断,撕纸、抠橡皮,甚至离开座位游走;要么静静托腮,神游八方;晚上回家做作业边做边玩,还错漏百出……
如果孩子有上述表现,或许你要当心,这可能是注意力缺陷—多动障碍的表现,也就是大家常说的“多动症”。
一、多动症的危害
1、对孩子本身而言。
(1)学习方面:是直接的也是家长和老师更早、更容易发现的方面:孩子往往在上课或写作业的情况下,出现注意力分散、注意力不集中,常走神,或者爱做一些小动作,严重的还会出现插嘴和走出教室,以至于做作业速度很慢,战线拖得很长,数学运算能力减退,常出现遗漏、倒置和解释错误。
由于注意缺陷影响听课效果,所以学习成绩很差。
(2)行为方面:由于冲动任性的行为方式,情绪不稳自控力差,这一类的孩子常会对一些不愉快刺激作出过分反应,易出现攻击性行为。比如人多时排队,同学不小心碰到多动症孩子,多动症孩子就会表现出“你干什么打我,我也要打你”这一类的行为。
多动症的孩还容易违反规则与法规,出现说谎和偷盗行为等
(3)人际交往方面:因爱冲动,不关心、尊重他人,难以交友。因为多动症的孩子与人交流的方式与一般孩子不一样,他们很少用正确的语言方式进行交流,喜用肢体动作表示,比如拍打别人的肩膀、拽别人的衣服等。
(4)心理方面:因交友困难,学习成绩差,得不到别人的理解及帮助,容易没有自信心,常常忧郁、焦躁、不安等。甚至还会产生反社会行为。
2、对家庭而言。
对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师,浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦。
3、对学校而言。
对学校的危害在学校里,多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把他们开除。
4、对社会而言。
多动症儿童如不及时治疗,到成人后由于自控能力差,冲动,好逸恶劳,贪图享受,往往犯罪率较高,并屡教不改成为惯犯,影响社会安定及人民人身和财产安全。
二、引发多动症的原因有哪些?
多动症病因有很多,大多千篇一律,但万变不离其宗,专家将多动症病因概括起来主要有五个:
1、脑组织器质性损害或脑神经递质分泌失衡
儿童精神发育受损或成熟延迟,母亲孕期患病、服药,或贫血、感冒等;分娩过程异常;儿童早产或剖腹产;儿童出生后中枢神经系统感染或外伤,都会引发儿童多动症。另外,去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质分泌失衡,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作明显增多。
2、遗传因素
一些人认为,先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神异常或者多动症等遗传因素,都会不同程度地影响孩子的脑功能,造成其先天体质缺陷。有些母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后爱哭闹,吃饭和入睡困难,很难照顾。
3、生物学因素
研究证实,多动症患儿中枢单胺类受体更新较慢,维生素缺乏或者食物添加剂、人工色素所引起的代谢紊乱等,都与患儿的多动行为有一定关系。
4、铅中毒
空气污染或者某些食品中的含铅量高,都易导致患儿铅中毒,从而引发儿童多动症。因此孩子要注意饮食,在空气污染严重的地方要戴口罩或者采取其他防护措施,防止血铅过高。
5、其他因素
近年,许多独生子女家长“望子成龙”心切,由于教育方法不当及早期智力开发过量,使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度,是当前造成儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。
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孩子从2岁半开始,在合肥天使儿童医院进行了半年的语言康复训练,效果特别不错,现在已经差不多到同龄人的正常水平了,老师还教我们在家里如何教孩子说话沟通,感谢合肥天使儿童医院医生和康复老师们。
我是网上看到天使儿童医院预约直接过去的,都不用排队。主任看了我们之前的检查报告单及病历后,给我分析了病情结合孩子情况给治疗,经过物理和药物相结合治疗后,孩子的口吃也明显的改善,现在感觉好很多了。