多动症，全称注意力缺陷/多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发展障碍，通常在儿童期诊断，主要表现为注意力不足、过度活跃以及冲动行为。了解其症状和采取恰当的治疗措施对提高患儿的生活质量至关重要。

　　多动症的症状通常在儿童7岁前开始显现，主要包括以下几个方面：

　　1.注意力缺陷

　　- 常常无法长时间关注单一任务。

　　- 易受周围环境干扰。

　　- 完成作业或日常任务时常出错，看似不注意细节。

　　- 经常丢失学习工具和其他物品。

　　- 难以按顺序完成任务或活动。

　　2.多动行为

　　- 难以静坐，即使在需要静坐的情况下，如课堂或用餐时。

　　- 经常在座位上扭动或离开座位。

　　- 过度说话，无法安静地玩耍或从事安静活动。

　　3.冲动行为

　　- 常常打断别人的对话或活动。

　　- 难以等待轮到自己的顺序。

　　- 做出冲动的决策，有时候可能导致危险的后果。

　　了解这些症状有助于家长和教师在孩子出现这些行为时，做出正确的反应和采取合适的干预措施。

　　二、小儿多动症的治疗方法

　　多动症的治疗通常需要一个多方位的方法，结合行为疗法、药物治疗和家庭以及学校的支持。

　　1.行为疗法

　　-认知行为疗法：帮助患儿识别并改变有关自己行为的消极思想模式，学习管理时间和情绪的方法。

　　-行为管理训练：教育家长和教师如何使用奖励和惩罚来改变孩子的行为。

　　-社交技能训练：帮助患儿改善与同伴之间的互动，增强其社交技能。

　　2.药物治疗

　　-刺激性药物：如哌甲酯（Ritalin）和苯丙胺（Adderall）是治疗ADHD常用的药物，可以帮助改善患者的注意力和减少冲动和多动行为。

　　-非刺激性药物：如原甲炔酸噻嘧普仑（Strattera）是另一类用于治疗ADHD的药物，它不属于刺激剂，对于某些患者可能更合适。

　　- 药物治疗应严格按照医生处方进行，定期跟踪评估疗效和副作用。

　　3.家庭和学校的支持

　　- 家庭成员和教师应了解ADHD，并采取一致的行为管理策略。

　　- 经常与孩子的医生、教师和其他治疗师保持沟通，以确保提供一个一致且支持的治疗环境。

　　多动症的管理是一个长期而系统的过程，涉及家长、教师以及医疗专业人员的协同合作。

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