2024-06-12 贵阳六一儿童医院
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儿童语言障碍症的表现可以归纳为以下几个方面:
言语发展滞后:
这是很常见的一种表现,通常在3至4岁时表现出来。孩子可能会出现发音不清晰、语句结构混乱或使用错误的词汇等问题。
发音困难:
这是语言障碍中很典型的表现之一,孩子可能会出现连续重复某个音、替换一个音为另一个音、省略一个音或添加一个不必要的音等问题。
运动性失语:
主要表现为说话减少,或者不能说话。
感觉性失语:
表现为听不懂其他人讲话,自己有时会胡言乱语。
传导性失语:
主要是由于大脑皮层的言语中枢传导到传导束的功能出现障碍,主要表现为复述正常,自己不能说话,复述功能保留等现象。
失读:
主要是由于大脑顶叶的部分功能出现障碍,不能读出书本或者报纸上的文字。
构音障碍:
会出现言语不流利、声音含糊。如果是小脑病变,会出现抑扬顿挫的言语功能障碍;如果是大脑传导束引起,会出现肌张力增高的言语障碍;如果是脑干病变,会出现环咽肌功能障碍、发音异常、声音嘶哑的症状。
语言表达障碍:
儿童能够理解别人说的话,但自己表达比较困难。有时能听到声音,但不知道其中的意思,自己可以通过手势或姿势来学习,但不会表达。语音信息处理上也比较差,说话流利,但内容肤浅,而且在交流中不能保持话题,只关注自己的话题。
学习障碍:
语言障碍可能导致学习障碍,例如阅读和写作方面的困难,以及理解和运用数学概念的困难。
社交沟通困难:
孩子可能会遇到与他人交流的困难,如说话速度过快或过慢,未能理解他人的意图或情感等问题。
其他表现:
如命名性失语,表现为对一些本来知道的东西,不能正确命名;或进食和呼吸困难,如吞咽困难、呕吐、咳嗽等,某些语言障碍可能会影响孩子的进食和呼吸。
请注意,以上信息仅供参考,如果孩子出现以上症状,建议及时寻求专业人士的帮助并进行评估和干预。早发现、早治疗是帮助儿童克服语言障碍的关键。
贵阳六一儿童医院管理科学规范,以科学发展观严格治院,坚持专科特色服务,着力提高环境、服务、质量三大品位,呈现出蓬勃生机和强劲的发展势头,全院实行计算机网络化管理,为病人提供24小时服务。
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