安静的孩子也患多动症吗？-温州哪家医院看儿童多动症好？小琳是三年级学生，课堂上从不乱跑或插话，总安静坐在座位上。但老师发现她常常盯着窗外发呆，课本上画满无关涂鸦，作业拖到深夜才草草完成。妈妈抱怨：“这孩子不吵不闹，就是成绩差、反应慢。”直到一次心理测评，医生的话让全家震惊：“孩子可能患有注意力缺陷型多动症（ADHD）。”

　　一、被误解的“安静”

　　多数家长认为多动症等于“上蹿下跳”，但临床数据显示，约40%的ADHD患儿属于“安静型”。这类孩子看似乖巧，实则存在隐性障碍：

　　注意力“黑洞”：看似听讲，实则思绪飘远；阅读时逐字卡顿，难以提炼重点。

　　执行功能受损：写作业需频繁起身喝水、削铅笔，一小时作业拖成三小时。

　　情绪调节困难：表面沉默，内心焦虑，常因挫败感躲进“白日梦”逃避现实。

　　二、为何安静孩子易漏诊？

　　症状隐蔽性：

　　传统ADHD筛查表侧重“多动-冲动”行为，安静型常被误判为“懒散”或“性格内向”。

　　性别认知偏差：

　　女孩ADHD确诊率仅为男孩1/4。她们的多动表现为“小动作多”（如抠橡皮、抖腿），而非奔跑打闹，更易被忽视。

　　学业掩盖真相：

　　小学阶段知识点少，靠机械记忆勉强维持成绩，但随年级升高，漏洞逐渐暴露。

　　三、警惕这些“安静信号”

　　若孩子出现以下表现，建议就医评估：

　　行为领域典型表现注意力维度▸ 听讲时眼神呆滞，需多次提醒

　　▸ 阅读跳行漏字，常需回看

　　▸ 对话时“神游”，需重复提问执行功能▸ 整理书包丢三落四

　　▸ 畏难拖延，简单任务耗时过长

　　▸ 难以独立完成多步骤任务情绪社交▸ 回避集体活动，偏好独处

　　▸ 情绪敏感，易因批评自卑

　　▸ 频繁打断他人，插话无逻辑四、科学干预：打破“安静困境”

　　专业评估：

　　通过DSM-5标准诊断，结合脑电生物反馈、认知测试等工具，区分ADHD与其他学习障碍。

　　个性化治疗：

　　药物：盐酸托莫西汀等药物改善注意力，副作用可控。

　　行为训练：通过“番茄钟法”拆分任务，逐步延长专注时长。

　　环境支持：减少干扰源（如整洁书桌），使用荧光笔标注重点。

　　安静不是“乖”的代名词，可能是大脑发出的求救信号。及时识别隐性ADHD，如同为迷雾中的孩子点亮灯塔——那些被误解的沉默者，终将在理解中学会掌控自己的注意力之舟。

　　温州哪家医院看儿童多动症好-温州市儿童医院。温州建国医院创建于2005年，是浙江省二级医院、省市医保定点单位、浙江省康复专科联盟单位，医院立足温州，辐射浙南。

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