2024-08-05 14:23:44
什么是学习困难?
学习困难(LD)又称“学习技能发展障碍”,是儿童期常见的一组异质性综合征,表现在听、说、读、写、数学运算等心理过程的一方面或者几方面存在明显困难,严重影响儿童的学习适应功能,LD全球患病率为5%-15%,已成为学龄儿童常见的临床就诊原因之一,常伴有社会交往、社会认知、自我控制等问题。
学习困难的原因是什么?
学习困难是由于遗传、环境以及个人心理因素相互作用导致孩子学习状态不好、成绩不良的结果。一般分为两种:
一种是和神经系统发育有关,包括阅读、书写、数学障碍及注意缺陷多动障碍、精神发育迟缓、孤独谱系障碍(自闭症)等。其中,注意缺陷多动障碍(ADHD)是门诊zuì常见的疾病,因为神经发育不完善,难以集中自己的注意力,学习时容易分心、发呆、畏难。
另一种是存在一些情绪和精神心理障碍,比如学校适应障碍、焦虑抑郁等,孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下,精力减退、注意力不能集中,遇到困难容易放弃、缺乏自信。一些孩子一旦受到情绪问题和学习退步的双重打击后,甚至会沉迷网络、对学习丧失兴趣、和大人对抗,被家长、老师误解为“青春期叛逆”。
学习困难的临床表现
01
阅读障碍:
是学习困难常见的亚型,主要表现为音位意识困难、语音处理困难、单词解码困难、流畅性困难、阅读速度困难、拼写困难、词汇困难。有阅读障碍的人在准确和流畅地阅读方面存在问题,阅读缓慢而费力,通常很难将文字和语音联系起来,且难以拼写、理解句子和识别他们认识的文字;无论阅读还是听力难以学习新词汇;难以学习歌曲和押韵;无论默读还是大声朗读阅读速度都慢。
02
书面表达障碍
主要表现为拼写准确性、语法和标点准确性以及书面表达清晰度或条理性的缺陷。表现为:书写时身体和握笔紧绷、笨拙;书写时容易疲劳;逃避书写或绘画任务;难以形成文字形状或文字中间间距不一;难以掌握语法和句法结构等;难以在线上或空白处书写或绘画;难以在纸上组织思想;难以掌握语法和句法;书写时段落不分明,语义表达不清楚;书写作品比较简短。
03
数学障碍
表现为掌握数感、数的法则或计算及数学推理上有困难,如对数字的大小与关系理解欠佳,难以计数;难以应用数学概念、法则或按步骤处理计算;难以测量;难以描述数学过程;难以估算;难以数钱。
学习困难的孩子智商一般都是正常的,甚至超越常人。但常人能轻松做到的事对于他们来说却很难,长此以往,会给孩子带来深深的挫败感,影响自信心。所以,父母应该多给予理解和支持。为了孩子更好地生活、学习,家长要带孩子去专业的儿童医院进行诊断,及进行正确的干预。
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