南京天佑儿童医院作为南京训练孩子语言的医院，是一家提供专业语言障碍儿童康复培训的正规机构，在多年的不懈努力下，康复训练成果已经卓有成效，并得到了业界的认可。多年来，我们始终致力于语言障碍儿童康复训练的发展，为广大语言障碍儿童提供各色的培训计划。

　　宝宝通常在他们大约岁的时候跟父母沟通、交流。他们三、四岁的时候就能说长句了。当他们5岁的时候，他们基本上可以用复杂的句子说一件事。然而，有些孩子在他们足够大的时候不会开口说话。年长的长辈认为这是“高贵的语言”。这是真的吗？

　　南京天佑儿童医院吴敏主任介绍，孩子在正常语言环境下说话晚，可能是语言障碍，即语言障碍。语言延迟对儿童的影响很大，不仅影响正常的社会交流和学习，还会影响思维能力。为了恢复正常的语言能力，家长必须抓住孩子语言发展的“黄金时期”。

　　父母如何判断他们的孩子是否迟到？

　　当孩子一岁半，不能张开嘴说一个字，不能听懂简单的说明时，家长要注意，这可能是语言迟缓的“警告”。“判断孩子的口头表达主要有两个原则。一是孩子所说的话一定要主动表达出来，而不是简单的模仿;另一个是说的话是有意义的。例如，当他们看到父亲时，他们会喊‘father’，这是一个有意义的发音。”吴敏主任表示，只有当儿童能够根据实际需要自发地表达出准确语义的声音时，才能认为他们具有表达某些单词或句子的能力。

　　智力障碍、心理行为障碍、听力障碍和口腔发育不良可能导致儿童语言障碍。吴敏主任特别强调，家庭养育对儿童语言发展有重要影响，如喂养对儿童语言发展的影响。有些父母过于溺爱孩子，喂养得太仔细了。儿童基本上只吃一些软的、腐烂的食物，没有机会去处理复杂的、粗糙的、坚硬的食物。因此，口腔相关器官的运动技能没有得到锻炼。因为发音器官和进食器官重叠较多，进食技能发展落后也会影响语言的发展。此外，一些家长过度“理解”孩子，孩子不能充分表达自己。即使用肢体动作表达自己，父母也能立即猜到孩子想要表达什么，并立即帮助孩子满足他们的需求。缺乏交流的机会，使孩子的语言技能停留在简单的幼儿阶段，不能得到很好的发展。

　　现在要在两点钟帮助孩子们“出去”已经太晚了

　　语言有三种功能：沟通功能、信息传递功能和思维工具。一些父母认为他们的孩子说话晚，可以在他们长大后解决。的确，随着孩子年龄的增长和经验的积累，他们的语言能力会有不同程度的发展。然而，语言延迟作为一种社会交际工具，可能会影响儿童的社会发展;语言延迟作为一种思维工具，会影响学习能力的发展。

　　除了专业治疗外，吴敏主任还建议家长应该做以下两件事来帮助孩子尽快恢复正常的语言功能：

　　1.交流和指导

　　只有给孩子良好的语言前技能，才能更好地促进他们的语言发展。父母可以创造互动的方式，如游戏，让他们的孩子参与。在游戏的过程中，可以引起孩子的注意，提高沟通能力，让孩子学会用不同的方式表达自己。此外，父母不应该帮助他们的孩子太多。他们可以在孩子面前做动作，然后慢慢引导孩子主动模仿并完成动作。

　　2.给予足够的语言刺激

　　简而言之，就是不断告诉孩子各种事情，增加语言输入。对于理解能力较差的孩子，吴敏主任建议家长在开始讲绘本或故事时，先用简单的单词，让孩子能听懂，然后再用稍微复杂一点的句子。在讲的过程中尽量慢点说，这样孩子才能更好的接收信息，因为只有孩子听懂了才会说。

　　一些家长会寻求一些注重训练口腔肌肉功能的机构，以提高和促进孩子的语言发展能力。对此，吴敏主任提醒家长，这种方法仅对口腔发育不良导致的语言迟缓儿童有效。如果语言迟缓是由于智力发育落后和心理行为问题造成的，单纯的口腔肌肉训练是不合适的。因此，家长应该找出孩子语言障碍的原因。只有出现症状才可以“服药”。他们不应该急于求医。只要以规范的方式治疗，在任何时候都是治疗很好的时机。

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