活泼好动的孩子确实也有可能患上儿童自闭症，但这两者之间并没有直接的因果关系。

　　首先，自闭症是一种神经发育障碍，其核心特征主要包括社会交往障碍、沟通障碍以及局限性、刻板的兴趣和活动。这些症状的表现可能因个体差异而有所不同，而且并不是所有活泼好动的孩子都会表现出自闭症的症状。

　　然而，需要注意的是，有些自闭症儿童可能会表现出过度活跃的行为，这可能是由于他们难以集中注意力或控制冲动行为所导致的。但这并不意味着所有活泼好动的孩子都有自闭症，因为活泼好动本身是正常儿童的一种行为表现。

　　在判断孩子是否患有自闭症时，应该综合考虑多个方面的因素，包括孩子的社交能力、沟通能力、行为模式以及兴趣爱好等。如果孩子除了活泼好动之外，还表现出以下症状，那么就需要警惕自闭症的可能性：

　　缺乏眼神交流：自闭症儿童在与人交往时，往往缺乏眼神交流，或者眼神交流的时间很短。

　　语言发展迟缓或有障碍：自闭症儿童的语言发展可能受到影响，表现为说话延迟、语言理解能力受损或者语言表达不流畅等。

　　社交互动能力差：自闭症儿童在社交互动方面可能存在困难，他们可能不愿意与他人分享快乐、遇到困难时不寻求安慰，或者缺乏主动与人交往的兴趣和行为。

　　重复刻板行为：自闭症儿童常常表现出重复刻板的行为模式，如反复排列物品、重复蹦跳等。

　　对环境变化敏感：自闭症儿童对环境变化可能表现出过度的敏感或抗拒。

　　因此，家长在观察孩子的行为时，应该关注其整体的社会互动能力和适应能力，避免仅凭单一的行为特征来判断是否患有自闭症。如果发现孩子存在上述多个方面的症状，建议及时就医并接受专业的评估和诊断。早期干预和治疗可以显著改善自闭症儿童的发展预后，因此早期识别和干预至关重要。

　　济南六一儿童医院人如履薄冰，不忘初心，要求全体医务人员“带着感情下病房，想着病人开药”，对患者做到“诊疗多一些介绍，护理多一些问候，检查多一些解释，康复多一句嘱托”。在诊疗过程中树立起“用我们的责任心，换取病人战胜病痛的信心;用我们的耐心，换取病人的安心;用我们的细心，换取病人的舒心;用我们的爱心，换取病人的放心”的服务观念。

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　　责任编辑：zhj

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