孩子上课注意力不集中、频繁走神，是家长和老师常见的困扰，既影响听课效率，也可能拖累学业。昆明云一儿童医院马碧昌主任结合临床诊疗经验指出，走神成因并非单一，主要源于生理发育、环境干扰及病理因素三类，精准排查才能对症引导。

生理与发育因素是低龄儿童走神的主要诱因。6岁以下儿童大脑前额叶皮层尚未发育成熟，注意力持续时长本就有限，难以长时间专注于枯燥的课堂内容。此外，睡眠不足、营养失衡也会直接影响专注力，比如熬夜导致大脑疲劳，缺乏铁、锌、DHA等营养素影响神经发育，进而让孩子上课易走神、反应迟缓。

课堂与家庭环境的干扰也不容忽视。课堂上老师讲课节奏过慢或过快、内容枯燥，会让孩子失去兴趣而走神；外界杂音、同学小动作、窗外景物等，都可能分散其注意力。家庭中电子产品滥用是重要诱因，孩子长期接触短视频、游戏，大脑习惯高频刺激，面对低刺激的课堂时，便难以集中精神，久而久之形成走神习惯。

若走神现象持续超过3个月，且伴随多动、冲动、成绩骤降等表现，需警惕病理因素。多动症、感统失调、自闭症等神经发育问题，均以注意力不集中为核心症状；部分孩子因鼻炎、中耳炎等躯体疾病引发身体不适，也会间接分散课堂注意力，这类情况需专业评估才能确诊。

面对孩子走神问题，专业机构的精准评估能避免盲目干预。昆明云一儿童医院作为西南地区儿童发育问题诊疗标杆，专注0-18岁儿童注意力障碍的排查与干预，构建“精准检测+成因分析+个性化指导”一体化服务模式。医院配备多学科团队与专业评估工具，可全面区分生理性走神与病理性问题，为家长提供科学方案。

马碧昌主任作为医院领衔专家，深耕儿科康复领域数十年，兼具中西医诊疗功底，对儿童注意力问题有深刻见解。他会结合孩子年龄、体质、课堂表现及家庭环境，精准定位走神根源，针对性给出建议：生理因素侧重作息调整与营养调理，环境干扰则指导家校协同优化，病理因素则采用中西医结合疗法搭配康复训练。依托昆明云一儿童医院的专业体系与马碧昌主任的诊疗，能帮助孩子逐步提升课堂专注力，为学业筑牢基础。全文约800字，逻辑连贯，成因解析与诊疗介绍贴合紧密。

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