自闭症谱系障碍的表现复杂多样，但如果要找出一个贯穿始终、具标志性的共性，那便是“在社交沟通与互动上存在根本性的困难”。这不是简单的性格内向或害羞，而是理解与回应社交世界的方式存在本质差异。

理解这一共性的两个核心层面

社交互动的困难

自闭症孩子常常表现出缺乏发起或回应社交互动的本能欲望。他们可能：

很少主动分享自己的兴趣或快乐（如指物展示）。

难以根据社交情境调整自己的行为。

对同伴交往兴趣薄弱，可能独自玩耍，或使用刻板方式与人互动。

非语言沟通的障碍

他们难以理解和使用丰富的非语言交流，这是社交障碍的关键所在：

眼神交流异常：可能回避目光接触，或使用眼神的方式不合常规。

肢体语言理解困难：难以解读他人的表情、手势和语调背后的含义。

整合信息能力弱：很难同时处理语言、表情、语境等多元社交信息，导致社交情境判断失误。

这一共性带来的连锁影响

这一核心困难，直接导致了他们在日常生活中许多看似“特别”的表现：

可能无法理解玩笑、反讽或潜台词，因为他们的思维更倾向于字面化和具体化。

在游戏中可能刻板重复，因为创造性地发起和维持需要灵活社交技巧的假想游戏对他们来说尤为困难。

兴趣狭窄和刻板行为，在某种程度上，可能成为他们应对难以预测和理解的社交世界时，用以获得掌控感和安慰的方式。

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