重庆天佑儿童医院

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2024-09-13 13:55:42

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  在儿童的成长旅途中,有些孩子似乎被一层无形的薄膜所包围,他们与世界保持着一种特殊的距离,这便是孤独症(也称自闭症)所带来的挑战。孤独症是一种起始于婴幼儿时期的广泛而严重的儿童发育障碍性疾病,其主要症状涉及多个方面,深刻影响着孩子的社交、语言、行为和认知发展。

  一、社会交往障碍

  孤独症儿童在社会交往方面存在显著的缺陷,他们往往缺乏与他人交往的兴趣和技巧。具体表现为:

  缺乏目光交流:与周围人(包括亲人)缺乏眼神交流,仿佛生活在自己的世界里。

  难以建立亲密关系:对父母和亲人的拥抱、爱抚等亲密行为反应冷淡,甚至抗拒。

  缺乏社交技巧:不懂得如何与同龄人玩耍、分享和合作,常常独自一人。

  二、语言交流障碍

  孤独症儿童在语言发育方面普遍迟缓,且存在明显的交流障碍。具体表现为:

  语言发展迟缓:许多孩子在两三岁时仍无法说出有意义的语句,或者只能说出简单的词汇,无法形成连贯的句子。

  交流困难:即使是会说话的孩子,也常出现答非所问、重复提问、话题单一等问题,难以进行有效的对话。

  非语言交流障碍:除了语言外,孤独症儿童在非语言交流方面也存在困难,如不会使用手势、表情和身体动作来传递信息或表达情感。

  三、兴趣狭窄与刻板行为

  孤独症儿童的兴趣范围往往非常狭窄,且行为模式刻板重复。具体表现为:

  特殊兴趣:对某些特定的事物或活动表现出异常的兴趣和专注,如反复观看同一段视频、玩同一款玩具等。

  刻板行为:常常进行重复的、无意义的动作或行为,如转圈、摇晃身体、摆弄手指等。

  固执的生活方式:对于日常生活习惯有着固定的模式,一旦改变便会引起他们的不安和抵触。

  四、感知觉异常

  部分孤独症儿童在感知觉方面也存在异常,具体表现为:

  痛觉迟钝:对疼痛等刺激的反应较弱,甚至没有明显的反应。

  感觉过敏:对某些声音、光线等刺激表现出过度的敏感和恐惧。

  五、智力与认知发展不平衡

  孤独症儿童的智力发展水平存在较大的个体差异。有些孩子可能在某些方面(如音乐、记忆、计算能力)表现出超常的能力,但在其他方面(如语言、社交)则明显落后。此外,他们的认知发展也常常出现不平衡的现象。

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