判断孩子是多动症还是单纯的调皮，需要从多个维度进行综合考虑。以下是一些具体的判断标准和步骤，供家长参考：

　　一、定义区分

　　多动症(ADHD)：

　　是一种神经发育障碍，主要表现为注意缺陷、活动过多和情绪行为冲动。

　　注意力难以集中，容易分心，活动水平明显高于同龄儿童，且常常伴随冲动行为。

　　调皮：

　　通常指的是孩子的行为偏离一般社会规范，不遵守家长或老师的指令，但不一定伴随注意缺陷或情绪行为问题。

　　调皮的孩子往往有自己的想法，可能因好奇心或自己的见解而做出一些“不合适”的事情，但注意力与情境的搭配较为协调。

　　二、具体判断标准

　　注意力方面：

　　多动症：孩子的注意力持续时间短暂，容易被外界刺激分散，无法长时间专注于某一任务。例如，在玩积木时，往往非常不专心，玩不了几分钟就会转移到别的事物上。

　　调皮：虽然调皮的孩子也可能表现出一定的注意力不集中，但他们通常能够在自己感兴趣的活动上保持较长的注意力。

　　自制力方面：

　　多动症：孩子无法有效控制自己的行为，常常表现出冲动、任性和不考虑后果的行为。他们的多动行为通常是不受控制的，且难以自我抑制。

　　调皮：调皮的孩子虽然也可能喜欢跑来跑去、玩耍，但他们通常能够控制自己的行为，并且这种控制力会随着年龄的增长而逐渐增强。

　　社会适应性：

　　多动症：孩子的行为往往不符合社会规范，难以与他人合作，可能导致家长和周围人员的不满和困扰。

　　调皮：调皮的孩子虽然可能不遵守某些规则，但他们的行为通常不会严重影响到社会适应性，且往往能够在适当的时候调整自己的行为。

　　神经发育方面：

　　多动症：部分孩子在神经发育方面存在问题，如精细动作不协调、左右分辨困难等。

　　调皮：调皮的孩子在神经发育方面通常没有问题，他们的动作和行为往往与同龄儿童相当。

　　三、综合评估与诊断

　　观察记录：家长应长时间观察孩子的行为表现，并记录他们在不同情境下的反应和表现。

　　专业评估：如果家长怀疑孩子可能患有多动症，应及时带孩子前往专业机构进行评估和诊断。医生会根据孩子的症状、行为表现以及相关的评估工具(如多动症自测题)来做出诊断。

　　排除其他因素：在诊断过程中，医生还会排除其他可能导致类似症状的因素，如学习障碍、情绪问题等。

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　　责任编辑：zhj

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