对于儿童多动症的积极干预治疗，可以从以下几个方面进行：

　　一、行为疗法

　　正性强化法：

　　当孩子表现出良好的行为时，如安静地坐下来学习、按时完成作业等，及时给予表扬、奖励等正面反馈。

　　奖励的方式可以根据孩子的喜好来选择，如零食、玩具、增加游戏时间等。

　　消退法：

　　对于孩子的不良行为，如发脾气、哭闹等，不予理睬，使其得不到强化，从而逐渐减少这些行为的发生。

　　在使用消退法时，要确保孩子的安全，避免孩子在不良行为中受到伤害。

　　暂时隔离法：

　　当孩子出现严重的不良行为时，可以将其暂时隔离在一个安静的地方，让孩子反思自己的行为。

　　隔离的时间一般为1~10分钟，具体时间根据孩子的年龄和不良行为的严重程度来确定。

　　隔离结束后，要与孩子进行沟通，让孩子认识到自己的错误。

　　自我控制训练：

　　帮助孩子学会自我控制，提高注意力和自我管理能力。

　　可以通过设置时间限制、给予奖励等方式，激励孩子提高自我控制能力。

　　二、认知行为训练

　　心理辅导：

　　多动症孩子往往伴有情绪问题和心理压力，心理辅导可以帮助他们更好地理解自己的情绪和行为，学会应对压力和挫折的方法。

　　专业的心理辅导师可以采用认知行为疗法、游戏疗法等方式，与孩子建立良好的关系，引导他们正确表达情感，提高心理调适能力。

　　问题解决训练：

　　教导孩子如何分析问题、寻找解决方法，提高应对问题的能力。

　　通过问题解决训练，可以帮助孩子学会理性思考，提高社交能力和适应能力。

　　三、家庭干预

　　家长教育：

　　家长需要了解多动症的相关知识，正确认识孩子的疾病，给予孩子足够的关爱和支持。

　　家长要保持平和、稳定的情绪，为孩子创造温馨的家庭环境。

　　家庭规则：

　　制定合理的家庭规则，让孩子明确行为规范。

　　与孩子进行有效的沟通，倾听孩子的想法和感受，建立良好的亲子关系。

　　生活作息：

　　建立规律的生活作息，合理安排孩子的作息时间，确保孩子有足够的休息时间来恢复精力。

　　避免孩子过度劳累，保证充足的睡眠时间。

　　饮食调理：

　　注意孩子的饮食营养均衡，减少刺激性食物的摄入。

　　可以鼓励孩子参与一些有益的活动，如绘画、阅读等，以培养专注力。

　　四、学校干预

　　教师培训：

　　提高教师对多动症的认识和应对能力，让他们能够采用多样化的教学方法来满足孩子的学习需求。

　　鼓励教师给予孩子适当的关注和帮助，鼓励其积极参与课堂活动。

　　学习环境：

　　为孩子创造安静、有序的学习环境，减少分散注意力的因素。

　　合理安排课堂活动和休息时间，让孩子能够在轻松愉快的氛围中学习。

　　五、药物治疗

　　兴奋剂类药物：

　　是目前治疗多动症的主要药物之一，可以提高孩子的注意力、减少多动和冲动行为。

　　但兴奋剂类药物也有副作用，如食欲下降、失眠、头痛等，需要在医生的指导下使用。

　　非兴奋剂类药物：

　　也是治疗多动症的一种选择，副作用相对较小，但疗效可能不如兴奋剂类药物明显。

　　非兴奋剂类药物的使用也需要在医生的指导下进行，根据孩子的具体情况选择合适的药物。

　　需要注意，药物治疗不能替代其他干预方法，且需要在医生的指导下进行。同时，家长和教师要保持耐心和信心，不要期望孩子在短时间内完全改变，要尊重孩子的个性和需求，避免过度批评和指责。

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　　责任编辑：zhj

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