要尽早发现多动症孩子的异常行为，家长和教师可以参考以下建议，这些建议基于已有的医学研究和临床经验：

　　一、观察孩子的行为表现

　　注意力方面：

　　多动症孩子通常很难维持注意力，容易被周围事物分散注意力，无法坚持完成某项任务。

　　他们在课堂上可能经常分心，无法长时间集中注意力于学习任务。

　　活动水平：

　　多动症孩子的活动量通常比其他同龄儿童高，他们可能无法安静地坐在一个位置上，总是动来动去。

　　在课堂上，他们可能会离开座位，干扰其他同学或教师。

　　冲动行为：

　　多动症孩子通常难以抑制自己的行为，他们可能在不恰当的场合下说话或动手，缺乏自我控制能力。

　　例如，他们可能经常打断他人谈话，或在未被要求的情况下回答问题。

　　二、关注孩子的社交和情绪表现

　　社交障碍：

　　多动症孩子可能难以理解别人的感受和情绪，导致与人沟通困难。

　　他们可能会回避社交场合，不愿意与同学交往，或在集体活动中感到不适。

　　情绪不稳：

　　多动症孩子可能表现出心神不定、情感脆弱、脾气暴躁等情绪问题。

　　他们的情绪波动可能较大，容易激动或恼怒。

　　三、进行简单的家庭测试

　　指鼻测试：

　　让孩子分别用左手和右手食指指自己的鼻尖。

　　观察孩子在双眼闭合和打开时的协调性和速度。

　　若动作笨拙、出错多，尤其是闭眼时，可能是多动症的征兆。

　　翻手测试：

　　让孩子坐于桌前，两手平放在桌面上。

　　先将手掌朝下，然后尽量快速地翻动手掌手背。

　　若翻手时动作笨拙、乱翻一气、两手小指靠不拢，则可能是多动症的迹象。

　　四、定期带孩子进行专业评估

　　心理行为评估：

　　通过专业的心理行为评估，可以全面了解孩子的注意力、行为、情绪等方面的情况。

　　神经心理学测试：

　　神经心理学测试可以帮助医生了解孩子的神经系统功能和大脑发育情况，从而更准确地诊断多动症。

　　总之，要尽早发现多动症孩子的异常行为，家长和教师需要密切观察孩子的行为表现、社交和情绪状况，并进行简单的家庭测试。同时，定期带孩子进行专业评估也是非常重要的。如果怀疑孩子可能患有多动症，应及时咨询专业医生，以便得到及时的诊断和治疗。

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