温州建国医院儿科治疗多动症效果显著，医生和工作人员都具备丰富的专业知识和经验。医院环境舒适，设施齐全，为患者提供良好的治疗氛围。秦仲薇主任是治疗多动症的专家，拥有多年的临床经验，能够为患者制定个性化的治疗方案。选择温州建国医院儿科，让孩子在专业、贴心的治疗中健康成长。

ADHD孩子容易产生抑郁、焦虑等不良心理状态。比如，学前或者学龄早期的孩子可能经常烦躁，发脾气，经常哭泣，比较难哄，粘人，过于紧张、害怕，不愿意去上幼儿园，食欲减退，睡眠不好；学龄期及青春期的孩子，会表现出孤独，不爱参加活动，缺乏兴趣或者兴趣下降，常常感到很无聊，并且经常产生过于担心、紧张、恐惧的心理。

下面，我们就重点了解一下ADHD引发的学习问题。

多项指南指出，学业情况是多动症诊断和疗效评估中的一个重要指标。那么，多动症到底是怎么引发孩子的学习问题的呢？

核心症状

ADHD的核心症状包括注意缺陷、多动及冲动。其中，注意缺陷和多动可影响患儿的听课效果、完成作业的速度和质量，这就导致ADHD患儿的学业成绩差。ADHD症状改善有利于患儿数学成绩的提高。

2.智力因素

ADHD儿童的智力一般在正常范围内。但仍然约有1/3的ADHD儿童存在智力发育不平衡，比如言语智商相对落后于操作智商，这也是ADHD引发孩子学习问题的原因之一。

3.大脑发育

共病学习困难可直接影响ADHD儿童的大脑体积变化，提示大脑体积异常可能参与ADHD共病学习困难的病理机制。BNDF(脑源性神经营养因子)成为ADHD的遗传风险因子，而大脑颞叶海马中BDNF水平的降低则损害动物的学习和记忆表现。

4.执行功能

执行功能维度的工作记忆受损可能导致学习问题，组织、计划和准备能力不佳，容易对枯燥的学习或任务感到厌烦，做作业常常会拖延。

5.认知功能

学习问题是先有认知功能的损害，以大脑发育过程中的生物学异常为基础，导致认知加工过程的异常，从而导致学习问题的产生。

总之，ADHD与学习问题纠缠不清，ADHD症状、智力因素、大脑发育、执行功能及认知功能等多种因素共同作用，引发ADHD孩子的学习问题。虽然ADHD多在儿童期发病，但如果没有及时得到很好的控制，症状可能会延续到成年期，对患者的学习、工作等各方面产生负面影响。因此，家长需引起对多动症的足够重视。

【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】